“古墓派”学子纷纷发来贺电。

昨天，教学课真的来了！

考古系老师现场为学生

科普考古知识

“考古大讲堂”现场开讲受热捧

现场一共发掘出多少古墓？如何判断古墓年代？出土了哪些文物？有无留下文字记载？怎样判断墓主人身份……昨天，中山大学安排教师到现场举行现场实践教学活动，现场学习考古知识。

昨天下午，记者在现场遇到了两场现场教学课，每堂课参与的学生都在几十人以上。站在考古现场，看着出土文物，听着老师开讲，学生们听得既认真又开心。 ? ?

下午，中大社会学与人类学学院考古学专业的学生在现场上了一节课，记者赶到时课刚刚上完，有同学告诉记者，没想到在学校里可以亲眼看到考古现场，并在现场听课，“这是我本学期最期待、最喜欢的一节课，感觉没听够。”

该同学说，这节课上课的模式为：老师带着，看了一圈考古现场，并着重介绍了东汉墓的考古发现和意义，“文物就在眼前，理解也更直白了，很有收获。”

下午4时许，现场开讲第二节课，这堂课的主讲老师为中大社会学与人类学学院金志伟。站在考古坑里，金志伟老师讲解了东汉墓的结构特点、墓葬特色、考古与盗墓的区别等，为何古墓遗址中没有发现遗骨？怎样来推断这是东汉墓还是西汉墓？……金志伟用一问一答的方式，解答了学生提出的多个问题。

为何现场开课？金志伟告诉记者，中大社会学与人类学学院之所以有此举，是从几个角度出发来考虑的：

其一，中大有考古专业，学生到大三开始实习，但大一、大二的学生没有田野考古的实习体验，没见过考古工地现场，此次正好在中大有考古发现，“家门口就有这个现场，能利用当然最好。”

其次，中国现在对文化遗产的保护概念越来越强，对文化遗产的保护和传承是整个社会都关注的，希望通过对考古现场的介绍、讲解，“将文物保护的观念传递出去，”让更多的人能够了解、知道考古是干什么的，考古是怎么做的，它和网上流传的盗墓等有怎样的差别。

据了解，中大社会学与人类学学院将做现场教学的消息发出去后，不仅吸引了本学院的学生参与，更吸引了众多其他专业、其他院系的学生参与，因为人数较多，而工地开放时间仅限一天，当天原本计划的两场开讲变成了三场。

中大物理学院2017级凝聚态物理专业博士叶里说，他就住在周围宿舍353栋，天天看着工地施工，没想到这里还是个考古现场。当天他也观摩和听了教学课，“我不是历史学系，对考古也不懂，但能身临其境感受一下，感觉收获很大。”

中大国际关系学院邵同学说，当天是跟着同学进来的，自己对考古很有兴趣，当天不但看了现场，也听到了关于文物的故事，，“感觉听了场考古大讲堂，这些器物如果自己看看不出门道来，很有意思。”

照片里那些散落一地的文物有多珍贵？

是什么年代的古墓？墓主人是谁？

为什么中大南校园频频挖出这么多“宝贝”？

中大会专门为这些出土文物建一座博物馆吗？

其实围观的小编

也想知道更多的“为什么”！

权威解读核心问题

揭开神秘古墓谜团

广州市考古研究院考古工作人员宋中雷作为发掘现场的负责人，接受记者的采访，对这些谜团一一进行解答。

问：中大此次发掘古墓整体情况如何？

宋中雷（以下简称“宋”）：此次发掘地块用地范围内，发现14处文化遗存，其中墓葬13处、1口水井。13处古墓葬中有东汉墓葬1座，明代墓葬2座，清代墓葬10座，还有清代水井1口。其中，M1、M2、M3三座汉、明墓葬初步判断文物价值为B级（重要），保存状况为B级（保存一般）。

问：发掘古墓有怎样的流程？

宋：广州市文物考古研究院于2018年7月17日就前往该地块进行调查。考古勘探工作从2018年11月30日开始，至2018年12月24日结束。经报市文物局批准，考古发掘工作于2019年1月2日开展。

问：如何判断各墓的年代？

宋：东汉墓葬的年代，一般从三个方面来判别。第一个方面是墓的形制。东汉时期的墓葬大部分都是我们看到的这种砖室墓，这个墓有耳室，可能还会有券顶、封门和甬道，通过形制能初步判断是东汉的墓葬。第二个方面是随葬品，该墓出土的陶牛、陶鸡、陶壶和陶案等随葬品均为明器，具有明显的时代特征。第三个方面是看墓砖的大小、尺寸等。

明墓一般随葬品都比较少。这次发现的明代墓葬是单室砖室券顶墓，结构比较简单，也没有出土随葬品。清代墓葬主要是竖穴土坑墓，比较简单，个别有随葬品和棺木。

问：汉墓的遗物都有哪些？

宋：在中国古代尤其是汉代，人在生活中拥有的东西，希望死后也能拥有，因此就做了这些陶器，希望能在另一个世界使用。东汉晚期墓葬中出土文物最为丰富。总共发掘出土37件（套）文物，其中东汉墓出土文物35件（套），清墓出土釉陶罐1个、墓志1块。M1号东汉墓出土的35件（套）文物中，有6件都是动物俑。

问：怎样判断东汉墓墓主人身份？