“本次学术交流会规格高、有深度、很前卫，回去以后要将这些先进的的理念和策略落实到自己的实际工作中。”这是近日在北京玛雅岛酒店结束的“2019年京冀基础教育‘从课堂教学到课程育人’学术研讨会”上，河北邢台市南和县段村学校校长秘建民的深刻体会。

这次学术研讨会为期三天，由北京教育学院丰台分院主办，中国教师研修网、中国教研网承办。北京教育学院丰台分院党委书记、常务副院长支梅主持会议，众多知名教育专家、河北省邢台市教育局的教研同行以及北京教育学院丰台分院全体教研员出席会议。

1月6日，研讨会第一天。

上午，浙江省教育厅教研室副主任张丰作主题发言，就学校课程建设表达了自己的观点和思考。

教育部课程与教材中心教学处处长在主题发言中，就如何将课改落实到学生发展等方面提出了切实可行的建议。

下午，教师们以“课程育人与学科核心素养”为主题，根据所教学科分为七个工作坊进行研讨。北京教科院基教研中心副主任李卫东、中央民族大学教授孙晓天、北京教科院基教研中心英语教研室主任陈新忠、教师研修网专家朱立祥、北京市教科院基础教育教学研究中心主任贾美华、中国教科院研究员高峡、北京教科院基教研中心早教所苏婧等专家分别深入各工作坊，深度参与，交流分享，点评精讲。

1月7日，研讨会第二天。

上午的讲座引人入胜。北师大教授郑葳在“课程课堂一体化思考”主题讲座中，从课堂和课程的关系入手，阐述了自己对课程和教学的理解认识。景山学校特级教师周群在“指向核心素养的项目案例分享“主题讲座中，生动揭示了项目学习以学习者为本、以终为始、在做中学的深刻本质。

下午的分享格外精彩。张东岭、顾瑾、孔德靖、刘婧、朱克西、陈磊六位教研员依次交流案例。在点评环节，北师大教授王云峰期待教研员们进一步帮助教师把握学科的本质特征，让他们懂得什么样的情境有教育价值，从而获得更广阔的发展空间。北京开放大学网络教育学院副院长殷丙山院长表示自己从中感受到了丰台教育的活力和生机，感受到了丰台教育教研工作的科学严谨，求真务实，具体生动。

支梅副院长带领大家重新回顾了这一天的研讨内容，简要梳理了整个研讨框架和其中各部分之间的逻辑关系。

1月8日，研讨会第三天。

管然荣、孙建、付绘、孙震、张璇、李小春、高小芳七位教研员接力登场，他们将工作坊研讨中专家的建议、教师的案例和大家的共识，进行了精彩呈现。

北京教育学院副院长汤丰林对七位教师的呈现做了细致、富有针对性的点评。北京师范大学远程教育中心教授冯晓英从教学和教研两个层面，给教研员们提出了切实可行的建议。中国教师研修网副总编高勤丽表示，中国教师研修网期待与丰台分院共同开发专题性资源，把丰台的资源课程化、专题化，传播到更多的地方，传播给更多的教师。

河北邢台市南和县段村学校校长秘建民表示，自己看到了丰台教育者崇高的教育情怀，踏实的工作作风，雄厚的教科研实力和浓厚的教研氛围。希望以后还能够有这样宝贵的学习机会，与大家相聚，一起成长。

会议结束时，北京教育学院丰台分院党委书记、常务副院长支梅在总结发言中，对2019年丰台教研队伍提出新的要求和期望，希望全体教研员要在工作中关注教师，，主动有为，做有建设性意义的工作，体现出自己的价值。

文/刘铭书 图/李哲

(责编：董兆瑞、鲍聪颖)