四川新闻网巴中1月2日讯（岳兆明）近日，从教育部文件《教育部关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师[2018]21号）获悉，由四川省教育科学研究院、成都铁路卫生学校、四川省宣汉职业中专学校和南江县小河职业中学共同研究的教学成果《基于多元文化教育理论的四川“9+3”学校教育改革创新与实践》荣获国家级教学成果二等奖。其中小河职中主研人员是学校党总支书记、校长李勇和教科室主任桂家红。

　　该成果针对“9+3”计划实施过程中，“9+3”学生和内地学生文化冲突严重、“9+3”学生学习适应困难、“9+3”学校和教师原有的教育与管理方式不适应新的需要，着力解决“9+3”学校不同民族学生间因文化适应不良和文化误解导致显性隐性冲突频发的问题、“9+3”学校课程内容不适应学生民族文化多样性和教育基础差异性的问题、“9+3”学校教师多元文化教育理解与能力不足的问题，通过组建“9+3”教育教学研究与实践团队、理论研究与实践推进相结合的项目推动方式和“全员”“全程”“全域”协同改革路径，创新了混合融通式教育教学方式和不同文化背景学生共同学习成才的策略，创造性地提出 “9+3”学校教师多元文化教育基本专业素养结构，并据此开展了卓有成效的培训，使3000余名“9+3”学生、1200余名“9+3”教育工作者、和104所“9+3”学校直接受益，2000余篇（个）“9+3”论文课题产生并获奖推广，为新疆、甘肃等地多元文化教育的实践提供了参考范例，被国家民委、教育部和中央新闻媒体单位采用宣传推广。

　　自2009年9月至今，小河职中一直承担实施藏区“9+3”免费中职教育计划，累计培养“9+3”中职学生260余名，其中有学生党员30余名。他们通过学习提升，有45名学生参加公务员、事业单位招考成为公务员、教师和其他事业人员，有63名学生通过单招、统考进入大学继续学习深造，有75名学生通过学校对口就业安置到知名企业就业，，有87名学生回到当地自主创业、成为致富能手。小河职中“四个融合”经验与成果多次被全省推广，学校被授予“四川省中等职业教育学生内务管理示范学校”。