基础教育课改和教学实践研究在我市取得成果
2019-01-16 11:02:48栏目：教学
8月20日，基础教育课程改革和课堂教学实践变化研究项目初期成果报告会在金水区纬三路小学举行
出席报告会领导
市教育局副局长田保华主持会议
香港中文大学教育心理系倪玉菁教授做题为《课程改革成效评估研究的目的和作用》的报告
出席报告会的人员
参加会议人员
（本网讯）8月20日，基础教育课程改革和课堂教学实践变化研究项目初期成果报告会在金水区纬三路小学举行，教育部基础教育司副司长朱慕菊同志出席会议。来自金水区、中原区参与课题实验的校长和老师以及市辖各县（市）区教研室的主任、教研员及部分学校的老师聆听了报告。市教育局副局长田保华出席并主持会议。
据了解，《基础教育课程改革和课堂教学实践变化》是由教育部基础教育课程教材发展中心和香港特别行政区大学研究资助局共同资助的研究项目，研究的目的是考察基础教育课程改革对教师、对学生、对课堂教学实践的影响。
教育部基础教育课程教材发展中心将郑州市确定为项目研究地，金水区、中原区各有20所学校参与了研究工作。整个研究历时两年，教育部非常重视该项目的研究工作，项目组投入了很多精力，倾注了大量心血；我市金水、中原两区教育局、教研室及研究学校的领导和老师也给予了积极的配合。在此期间，项目组对40所学校三、四、五、六年级的数学老师进行了两次问卷，对60名教师所授班级的全体学生进行了两次问卷和学习评估，对60名教师连续三天的课堂教学进行了观察录像，取得了大量客观、详实的第一手资料，并进行了科学、细致的数据分析与研究。目前，研究工作已经告以段落，研究过程及研究取得的成果对理解、改善和深化基础教育课程改革具有重要的理论和实践意义，并将对丰富和发展教学理论作出有益的贡献。
在当天举行的报告会上，香港中文大学教育心理系倪玉菁教授做了题为《课程改革成效评估研究的目的和作用》的报告。李琼博士分别就项目研究情况做专题报告，金水区、中原区三所学校分别介绍课改以来的教学情况。此次报告会的举行，将为我市推进基础教育课程改革起到积极的影响。