为全面推进学院特色高水平院校建设，推动学院内涵建设再上新台阶，2019年1月12日上午，锡林郭勒职业学院在大礼堂启动学前教育、电气自动化技术、大数据技术与应用、药品经营与管理四个专业成果导向教育教学改革试点建设工作，同时开启第一期为期3天的成果导向教育（OBE）课程改革的教师培训，，学院院长助理武喜春主持开班式，各教学单位领导、全体专任教师、部分行政人员近600人参加了培训。本期培训团队来自国内较早开展成果导向教育改革的高职院校—黑龙江职业学院，由副校长王明海教授带队。该校于2014年开始启动改革，目前已经形成了“成果导向高职课程体系开发与实践”系列成果。

12日上午，王明海副校长以“成果导向教育与国际工程教育认证”为题，对成果导向教学改革内涵、意义，成果蓝图的构建各专业开展成果导向课程体系开发的思路、具体步骤等方面，分享了黑龙江职业学院成果导向教育教学改革的做法及取得的成效。下午黑龙江职业学院校长助理、教务处处长王晓典教授以“成果导向教育（OBE）课程发展与学生学习成效评量机制”为题，分享了OBE设计与实施的核心问题，阐述了OBE七个核心特征、四个核心问题和课程设计、课程实施、成果评量、持续改进的建构路径，明确了成果导向教育理念下的学生学习成效多元评量。

13日上午，黑龙江职业学院信息工程学院院长金忠伟教授以“基于OBE的专业课程调整与课程地图绘制”为题，金教授用“留”“增”“删”“补”“整”“调”六字概括了“OBE”的专业课程体系调整路径，明确了课程体系调整的要求和具体方法。下午，黑龙江职业学院机械制图教研室主任杨书婕以“基于‘OBE'的课程标准（课程大纲）开发与检核”为题，用生动的实例，从教学大纲的外在形式、内部逻辑、大纲撰写、大纲检核等四个方面对课程标准（课程大纲）开发与检核做了详尽的诠释。

14日上午，黑龙江职业学院金融管理教研室主任、国家一级理财规划师陈京京，分享了“多元评量与质性评量方案的编制及检核”，结合具体案例，解读了学生学习评量的多元体现及如何体现出以学生为中心的思想等进行了全方位讲解。下午，华中科技大学肖宇博士以“OBE智慧教与学平台课堂教学应用与实操”为题，与大家分享了“微助教”OBE智慧教与学平台的各种功能，体现出“让老师有控制感、让学生有参与感、让管理者有安全感”的设计思想和理念。

通过为期三天的培训，旨在使广大教师对成果导向教育教学改革有了全新深入的认识，为全面推行成果导向教育教学改革奠定基础，为锡林郭勒职业学院教育教学改革、课程融通、人才培养等方面的发展指引了新的方向。