半岛记者 王晓伟 李珊 通讯员 张俊宾

2018年12月21日，教育部发布教师[2018]21号文，公布了2018年国家级教学成果奖获奖项目名单。平度职教中心申报的《助推县域三农转型升级的中等职业学校教学改革研究与实践》荣获特等奖！不仅实现了山东省国家级教学成果奖特等奖零的突破，也是全国范围内中等职业学校首次获得国家级教学成果奖特等奖（职业教育国家级教学成果特等奖共2项，另一项是高职）。

国家级教学成果奖是为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励。

平度职教中心30年坚持双元制办学之路，持之以恒，改革创新，取得了丰硕的教学成果，这次获得国家级教学成果特等奖，是党和政府、社会各界对这种孜孜以求、不懈努力的极大肯定和有力鼓舞，正如重庆市教育科学研究院院长助理姜伯成在来校考察时所说：平度的职业教育抓得实，教学成果获得特等奖不但实至名归，更是众望所归。

本次获得特等奖的项目由平度职教中心联合德国汉斯·赛德尔基金会、平度市农业局、平度市畜牧兽医局等多家单位和涉农类企业联合完成。长期以来，该校学习借鉴德国双元制教育，坚持本土化创新，以校内高标准示范基地和现代农业企业为依托，围绕准新型职业农民和新型职业农民培养目标，创新形成了专业教学和社会培训两个质量循环，提升了教育教学质量。

2013年4月1日，教育部职成教司司长王继平（时任教育部职成教司巡视员、教育部职成教研究所所长）在出席“平度双元制校企联盟成立大会”的讲话中就对平度的职业教育给与了高度评价：中德合作在整个国际合作中最早、最富深度、最有成效，而德国与平度合作有一个特点：农村职业教育。从平度开始实施职业教育，已有20多年的历史了，农村职业教育该如何办？平度的职业教育、平度职教中心的职业教育应该是一个案例。十年前我来过这里，以前不是这个样子，刘立新（时任教育部职成教研究所副所长）曾来工作过，对这儿的变化很吃惊。

三十年来，伴随着国家改革开放的步伐，平度职教中心坚持改革创新，借鉴实施德国双元制办学模式，将之与平度、青岛、山东、中国的实际情况结合起来，在双元制本土化的道路上，聚力涉农专业发展，校内实训基地、校中厂、厂中校三位一体，形成了 “双元融合、双链对接、双环提升”新型职业人才培养模式，，搭建起“工学交替、标准引领、理实一体”人才培养服务平台。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在职业教育大发展的今天，平度职教中心如何再创新再发展？已绘就未来几年发展蓝图的平度职业中等学校将乘本次获奖之东风，再接再厉，在新的征程上发现新问题，取得新成效，获得新经验，为经济社会的发展做出更大的贡献。