令王老师意料之外的是,在一个学期的“实验”中,学生们的改变都大大超乎想象。据参与此次体验的学生家长反馈,在使用了一起小学后,孩子对完成作业的兴趣提高了,并且学习效率和成绩相较以前也有显著的提升。

原本在使用纸质作业时,孩子可能会拖拖拉拉地耗上一个小时才写完,现在有了一起小学,老师 4 点放学规定 8 点前提交的作业,孩子一回到家就主动要求要在一起小学上做练习,并且花上 15-20 分钟就能写完,学习效率提升了不少,也不再排斥作业了。

在得到家长的认可与学生的喜爱后,王晓娜才心中有数,并于 2017 年 9 月开始全面推广一起小学平台的使用,班级使用率也从最初的二、三十人达到了之后的四、五十人。

王晓娜认为,孩子们需要的教育好比一棵树,家庭教育是树根、学校教育是树干、社会教育是树冠,三者一个都不能少。作为老师,在学校教育中的作用更像是一个引路者,需要帮助孩子搭起从家庭通向社会的桥梁。