此次活动的主题为优化整合、有效复习的策略探究与实践。为全面提高区片学校期末复习的效率，七中的冷建娥、孙爱梅、苑宝森、朱志伟分别出示了语文、数学、地理、物理复习研讨课， 给与会的领导和老师提供了研讨平台，四位教师的精彩点评，为各校的期末复习指明了复习的策略与方向。

　　冷建娥老师的《名著与语法》复习课，重点突出，难点突破巧妙；整堂课紧扣考点，精讲精练；敢于放手给学生，师生互动自然流畅；注重学法指导，将知识编成口诀或顺口溜，提高了课堂效率；关注学困生，同一知识点利用不同形式反复训练，效果良好。孙爱梅老师的《整式及其加减》复习课，整个课堂结构合理，预设目标明确，通过几轮过关斩将，既有效的回顾了本章的基础知识点，又在合理的题型中强调了重点，，突出解决了难点，整个过程行云流水符合学生的认知规律和心理特征。其中引例的独特设计，自然的过渡，巧妙的衔接，精讲与精练的结合，分层次教学的有效实施给听课的老师留下了深刻印象。朱志伟老师的《第四章 光现象》复习课，课堂设计思路新颖，紧扣中考要点进行复习，打破了常规化的复习方法。课堂采用了多种教学模式：利用翻转课堂，通过导学案让学生自主复习本章基础知识；利用“整—分—合—补—测”五环节教学模式，先利用思维导图呈现本章的重点知识点，其次通过回顾本章实验，紧贴中考考点，贯穿整个课堂的教学；采用“解疑—提要”的探究模式，着强调出重点，突破难点；采用“小循环多反馈”的反馈模式，达成每一个教学目标。苑宝森老师出示的是复习课，紧扣课程标准，脉络清晰，内容条理，尤其是最后的课堂小结，给学生系统的呈现了本节知识，让学生能够更好的掌握知识。既注重基础知识的夯实，又注重知识的前关后联和综合能力的提升。在巩固知识时，苑老师采用了小循环快反馈的方式，起到了很好的巩固效果。传统教学方式与多媒体的有机结合，突出学科特色。苑老师很好的利用了板图，既帮助学生直观的理解知识，更激发了学生的学习热情，起到了很好的教学效果。

　　总结时，与会领导要求全体教师加强备课，只有充分的预设，才能有精彩的生成。老师们应该有工匠精神，做好教育教学的每一个环节。多媒体教学与传统教学手段应该有效整合，多媒体只是教学的辅助手段，要传承优秀的教学方法，大练教学基本功，增强授课艺术性，提高课堂教学效率。加强复习课中的变式训练，提高学生辨析能力。教学中要加强对学生学科素养的培养。复习课教师应注重对学生的引导、点拨和学法的指导，实施分层次教学，全面提高教学质量。希望胶州七中继续发挥好区片龙头作用，促进区片各校教学质量全面提升。