武打剧常会安排一些跟书法有关的奇葩情节，让人忍俊不禁。根据同名小说改编的新片《将夜》里，，渭城小卒宁缺在进入唐国书院修炼的时候，突发奇想用“永字八法”拆解武功，并提出“存形忘意”的一套说辞。大致意思说的是，无论字形千变万化，无外乎都是由基本笔画排列组合而来。武功的千姿百态，其实也可以像每一个字形都能拆解出“永字八法”那样，拆解出最简要的几条基本规律。然后以不变应万变，只要记住基本笔画的线条形态，根据需要安排在合适的位置上即可。

笔者同意这个说法，并且在多年的书法教学里也一直坚持相似的观点。笔者常对学生们说，面对一个字，怎么读音、怎么释义，那些都是“语文老师”的事情。“书法老师”最关键要做的是，告诉学生们这个字应该怎样写得好看。笔者有时候也开玩笑说，在书法老师这里甚至可以完全不认识这个字，不晓得怎么读音，不晓得什么意思，但必须晓得怎么拆解，怎么写出书法的形态。这个其实也就是《将夜》里貌似调侃的那段故事情节，侧、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔等“永字八法”里面的基本线条形态和基本用笔方法，其实就是书法不同字形的普遍组合规律。书法教学，尤其是成年人的书法课堂上，结构规律很容易就能听懂并掌握，但是很多学生费了九牛二虎之力也没把书法练好，常常是因为“侧、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔”这所谓的“永字八法”的基本线条形态都没学透，用一大堆软面条，能盖成高楼大厦吗？

书法究竟有没有窍门？有。书法就是研究怎么把字写得好看，怎么掌握一定的技巧，从而使写出来的字更加好看。书法课堂上最常见的困难是，初学者经常把字写得东倒西歪。如果是缺乏教学经验的老师，肯定习惯于劈头盖脸批评学生不认真。笔者从来不这样指责学生，因为字写得东倒西歪，跟学习态度是否认真没有必然关系。哪怕你再认真，没有掌握技巧，也还是难免会歪。那么应该怎么办？很简单呐，你把竖写好，这一笔写好就足够了。无论什么字，只要把竖写直，把这个字里面的全部的竖，都写得直挑挑，弯中得直也罢，曲中得直也罢，垂露也罢，悬针也罢……竖，就像建筑物的柱子，只要柱子立得直，想歪都难呐。

学员面对一个字，脑子里想的都是这个字怎么念、什么含义。唯独不想应该怎么写才好看。这样子怎么能学好书法呢？你是来学书法的，不是念语文的。含不含义，关你什么事？特别是现在流行集字古诗，从“白日依山尽”，到“黄河远上白云间”，简直就是“烂大街”。学员习惯于从“白日依山尽”联想到山峦暮色，从“黄河远上白云间”联想到天地辽阔，固然也很好，但是那些联想跟书法的笔法和墨法有什么关系呢？就像一些饭局里的混混，厚着脸皮大喊“李白斗酒诗百篇，不喝就是瞧不起人”——李白本身就是旷世奇才的大诗人，汝等能写出什么好诗句来？跟是否“瞧得起人”更是没有半毛钱的关系，纯属胡说八道。

一行有一行的门道，会看，看门道，不会看，看热闹。拆散之后的“永字八法”，是否就是书法的全部？笔者可以肯定的是，哪怕不是，至少能解决书法里的大部分笔法问题。笔者已是半百之年，有一个理想，退休之后，在广州的闹市区开一间“书法门诊室”。两层楼，一楼“外伤科”，专门诊治笔画线条方面的跌打损伤，线条缺胳膊少腿的，笔画缺斤短两的，结构分筋错骨的，开堂问诊。二楼“心理科”，设VIP包厢，笔者以前曾经写过一篇文章《书法的心理治疗》，就是二楼专用。精神萎靡不振的，神采不够鲜明的，均可移步楼上。一对一，专家问诊。一楼题匾“存形忘意”，二楼题匾“得意忘形”。欢迎读者和粉丝们常来，旧相识，打八折。