奉节英语教学培训费用

Cultivation to the mind is as necessary as food to thebody学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。怎样为孩子提供学习英语的语言环境：比较现实的做法是，让孩子从出生就开始循序渐进地听一些适应孩子心理生理特点的英语短剧、小故事、歌曲、歌谣，每一次听的时间不要太长，声音也不要太噪杂，音量要开得小一些。孩子长大一些后，家长、幼儿园、学校的老师有计划地为孩子播放那些情节引人、活泼有趣、贴近儿童生活的英语VCD教学片或录音带，片中的人物最好是以英语为本族语的小朋友，这样孩子就会不自觉地跟着自己的同龄人说。比如：每天可以让孩子看10分钟左右的英语VCD或录像；还可以在孩子起床、洗漱、吃早饭到走出家门这段时间或晚上睡觉前都可以播放英语录音。虽然不要求他们认字，但也可以鼓励孩子把书上的图片用英文讲出来。这个年龄可以加入英文动画了，每天20-30分钟，可以看天线宝宝系列，花园宝宝系列，米奇妙妙屋，爱探险的朵拉以及粉红猪小妹系列。这个阶段的亲子对话，不再像以前大多停留在爸妈讲孩子听的状态，我们可以鼓励孩子和我们一起互动。APP推荐还是叽里呱啦和魔力童英语。

奉节英语教学培训费用幼儿学习英语还可以给脑细胞以丰富的刺激：人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见，越早学习外语对孩子来说益处越大。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此，学好英语就变得尤为重要。但突然变换到国际教育跑到以后，对他英语的要求是要与同龄的母语孩子能力相当，不仅仅在生活场景中需要驾驭英语，在课堂或者图书馆这种学术场景下，也要能够熟练使用英语。如果之前我们没有为孩子做好规划，就会使得孩子遭遇非常大的人生挑战，甚至会遭遇非常大的人生挫折。国内教育和国际教育，走的是两条不尽相同的路径。在国际化的当今社会，随着生活水平的逐渐提高，人们的生活质量也在逐步提高。不用说随处可见的各种国际品牌，出国旅游更是说走就走。

另外，如果家长、老师能说英语，可以经常跟孩子用英语对话、做游戏，甚至只用英语交流。家长和老师可以在家里或在幼儿园、学校的墙面上布置上一些与学英语有关的图画，营造出一种学英语的气氛，使孩子感到始终处在一个英语氛围中，这样他就会自然而然地去说英语。相似的年纪，有人却有着大不相同的经历。香港的一位13岁小女孩已经成为一名CEO，开发出一款世界级的交流软件。这位小朋友叫做叶礽僖，英文名是 Hillary Yip, 她的身上有着和同龄人不相符合的成熟、干练精神。她的故事说起来有点燃。在学校的时候，Hillary 遭遇校园霸凌，被同学排挤，于是果断退学，在家自学课程。人与人之间思想、情感的交流主要靠语言，语言还是记录、传承人类文化与文明的主要载体。

所以，并不是孩子小就可以先不用学习，家长们一旦错过了孩子的语言敏感期，后面再学习英语对孩子来说就会比较吃力。美国世尔少儿英语将不同孩子的年龄基础进行分班教学，，不同基础的孩子学习不同的内容，每个级别都有对应的学习要求，例如初级的孩子我们要求能够建立长句及复合句表达能力，能够进行看图说话，运用所学的知识展开描述，并且通过自然拼音发音的学习并会认读简单的英文单词；中级的孩子我们要求能够通过看图说话引导他们语言组织能力，学会段落表达，并达到自主阅读的能力等等！由于少儿这个群体的心理特殊性，造就他们独特学习方式、模式。少儿英语是在使用中学习英语的。我发现，那些本科才出去的孩子们，大多数并不能很好的融入国外的课堂，也不能很好地融入国外的文化。他们在毕业后，留在当地就业的机会极少，大多不得不选择回国。而高中开始在国外留学的孩子们，有更多的时间弥补差距和适应文化，并且因为当地的高中教育经历而拥有更多的被名校录取的机会，这些孩子在进入大学后更加适应陡然升高的学习强度和压力，更懂得如何与同学合作和竞争，更明白怎样写出来的论文是参考、怎样写出来的是抄袭，而且在大学毕业后有更大的可能找到当地的就业机会。

早期英语培训有利于幼儿各方面智能的发展学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的人民和文化，这无疑将有益于跨文化人才的培养，并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。很多美国小孩都是小学以后才学书写的。但是我们还是要正视这个问题：我们高中毕业孩子的英语词汇量，可能还不如美国5岁孩子。那美国的高中生同龄人呢？他们的词汇量要在10000-15000，并且相当一部分词汇是可以运用在学术场景中的，是可以作为学习工具来使用的。而我们高中生的3500词，则大多数都在日常生活的范畴内。那么问题来了，有着3500生活用词的中国高中毕业生来到了美国，和拥有15000包含着生活和学术词汇的美国高中毕业生在同一所大学成为了同学，修习同一门课程，比如说，市场营销。他们需要在有限时间内阅读几寸厚的、需要15000-20000词汇量的英文专业书籍，写几千字的课后作业，花几十个小时与同学做案例讨论，在课堂上向所有师生做几十分钟的课业报告，写几万字的结课论文。我们的中国留学生们可以达到和美国孩子一样的程度吗？可以和他们在同一水平线上竞争吗？毕业后在职场上可以和他们一较高下吗？

幼儿的生理特点决定了其学习外语的优势幼儿的记忆力好、模仿能力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。幼儿越早学习外语，词汇累积量就越大，语法的掌握也越正确。很多美国小孩都是小学以后才学书写的。但是我们还是要正视这个问题：我们高中毕业孩子的英语词汇量，可能还不如美国5岁孩子。那美国的高中生同龄人呢？他们的词汇量要在10000-15000，并且相当一部分词汇是可以运用在学术场景中的，是可以作为学习工具来使用的。而我们高中生的3500词，则大多数都在日常生活的范畴内。那么问题来了，有着3500生活用词的中国高中毕业生来到了美国，和拥有15000包含着生活和学术词汇的美国高中毕业生在同一所大学成为了同学，修习同一门课程，比如说，市场营销。他们需要在有限时间内阅读几寸厚的、需要15000-20000词汇量的英文专业书籍，写几千字的课后作业，花几十个小时与同学做案例讨论，在课堂上向所有师生做几十分钟的课业报告，写几万字的结课论文。我们的中国留学生们可以达到和美国孩子一样的程度吗？可以和他们在同一水平线上竞争吗？毕业后在职场上可以和他们一较高下吗？Reading makes a full man; conference a ready man, writing an exact man读书使人充实，讨论使人机智，写作使人准确。