“随着工业化、城市化进程的不断推进，广大农民纷纷进城务工就业。在为农村发展创造大量财富的同时，随之也带来了许多社会问题，农村留守儿童心理健康就是其中一个突出问题。调查发现，留守儿童大多存在自卑、不自信、自闭、叛逆、压抑、孤僻等心理问题。”今年全国两会，全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平建议，加强留守儿童美术教育。

宋亚平在相关调研中了解到，美术教育可以提高孩子的观察力和创造性思维，促进儿童表达自己的能力，，引导学生获得审美体验的精神愉悦。

宋亚平建议，进一步加强对留守儿童的美术教育工作。政府加大相关投入或引导社会捐赠，为农村学校配备更为充足的美术书籍、绘画材料、教学用的教具等，让留守儿童在上课或者课余有更多机会去画画、去涂鸦。鼓励更多城市优秀美术教师去乡村开展定期或短期的教学，让农村留守儿童有机会接触到更多大城市优秀教师的教学方法和理念。通过城市学校与乡村学校，城市教师与乡村教师结对子的方式或对农村教师在假期集中开展培育等方式，努力提高乡村教师的教学能力和水平。由各级教育部门和美术家协会一起，举办专门的农村留守儿童及教师展览，来加深孩子们对美术的热爱，对自我认同。“真正让美术为孩子们插上梦想的翅膀。”全媒体记者 赵明 石喻涵