本报讯（记者 魏海政）3月21日至22日，教育部课程教材研究所、基础教育课程教材发展中心“首届实验区课程教学改革研讨会”在山东二七一教育集团召开。本次研讨会聚焦普通高中新课程方案及课程标准实施，通过现场学习交流，重点研究学科核心素养导向下的课堂教学改革。研讨会为全国教研战线搭建了推动普通高中新课程方案实施、落实学科核心素养的学术交流平台，拓宽了教研工作的研究视野与工作思路。

教育部课程教材研究所党委书记、所长，基础教育课程教材发展中心主任田慧生介绍，课程教材研究所、基础教育课程教材发展中心是推进国家课程教材建设的核心部门之一。为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，探索将国家课程改革顶层设计在基层转化落地的有效方法，切实发挥在课程教材方面的专业引领作用，课程教材研究所、基础教育课程教材发展中心在全国精心遴选有基础、有能力、改革愿望强烈的地区和教育集团，共同建立基础教育课程改革实验区，系统开发了覆盖课程、教材、教学、评价、对外交流等多个领域的20多个专业项目，全方位带动实验区投身课程改革。经过近十年的合作探索，各实验区均取得了突破性发展，产生了一大批有特色、有质量、有影响的成果。

此次实验区课程教学改革研讨会的主题是深入学习新修订的普通高中课程标准，探索区域转化落地的有效途径。田慧生说：“普通高中课程标准于2017年底正式修订颁布，修订后有很多新的重大变化，学科核心素养、学业质量标准在实践环节中对很多一线教育工作者挑战较大。如何解决这些有系统性、复杂性的挑战和问题，需要不断地开展创新研究实践。此次课程教学改革研讨会就是要加强对实验区首创经验的提炼、总结、宣传，促进各实验区之间的交流、学习、借鉴，有效实现优秀成果的共研共享。”

研讨会上，山东二七一教育集团总校长赵丰平作了“深入课程研究，落实立德树人根本任务”的经验分享，华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷博士作了题为“指向学科核心素养的教学改革”的报告。山东二七一教育集团的10位教师执教了高中语文等5个学科的10节展示课，来自语文等5门学科的课程标准修订组核心成员、全国13个实验区的优秀教师等400余人，，围绕学科核心素养落地过程中的课程教学改革实践经验、策略、路径等进行了深入研讨，并实地观摩了潍坊实验中学的学生社团活动及潍坊峡山双语小学的特色课程。

《中国教育报》2019年03月27日第9版