苏报讯（记者 木淼 通讯员 严晓芳 刘宁）为深化高新区小学语文教学的研究，科学研制并有效落实教学目标，倡导教师充分挖掘教材中蕴含的教学资源，近日，“科学研制教学目标　培养学生语文核心素养”区小学语文二年级统编教材教学研讨活动在苏州高新区文星小学校举办。

活动分报告厅和生态空间两个会场进行。在报告厅会场，三位老师同上《蜘蛛开店》（第一课时），展示了同课异构的魅力。其中，达善小学的王羽朦老师与学生共读故事，引导学生探究文本的表达方式，注重前后勾连，感受言语的奥秘；长江小学的蔡文逸老师采用多种朗读方式，关注学生语言运用能力的提升，引导学生对比蜘蛛三次开店的经过后，有效指导学生复述故事；白马涧小学的郭培老师善于联系生活，抓住课后练习示意图，带领学生把故事读懂读薄。

在生态空间会场，文星小学的李晴老师、枫桥中心小学的沈敏霞老师和新升实验小学的蒋诗涵老师同上《大象的耳朵》（第一课时），却向我们展示了不同的风采。其中，李晴老师的教学过程层次清晰，整节课对学生提出了三次朗读要求，每一次的朗读都有简洁明确的目标；沈敏霞老师循着学生读故事的兴趣出发，在揭题之后直接带着学生朗读文本，，通过及时到位的点评提高学生的阅读水平；蒋诗涵老师将课堂与学生的生活相勾连，通过合适恰当的方式引导学生拓展文章中的语言，丰富自身的积累。