“‘宽容’是‘爱因斯坦’主题课堂上贯穿始终的理念。除了对爱因斯坦宽容精神的阐释外，课堂还分析了儒家的《论语》、罗素晚年访谈的‘宽容与忍让’等等，为我们勾勒出‘宽容’理念的人文内蕴。”清华机械系学生张凯告诉记者。

　　“从某种意义上说，清华的写作课探索，不仅在为这个园子找寻通识教育与专业教育相融合的本科教育路径，而且是中国高等院校发展自主写作课模式的首次系统尝试。”彭刚告诉记者，清华正在启动新一批的写作与沟通教师招聘，“期待课程会在教师队伍的壮大、教学相长的氛围中进一步完善。”（记者 邓晖 本报通讯员 张静）

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