故事新编一：

　　李白小时候不爱学习，一天他看到一位老奶奶在河边，准备把铁杵磨成绣花针。李白大笑：这得磨到什么时候呀！老奶奶严肃地说：一天不行，我就磨两天，两天不行就磨三天，只要坚持，总会成功的。李白很惭愧，从此开始认真学习。

　　因为他深刻地认识到：不学习，就会像那个老奶奶一样蠢。

　　这个故事告诉我们，，傻傻的“努力”只能骗自己，只有“聪明”的“努力”才有价值！

　　故事新编二：

　　龟兔赛跑，兔子因大意落败，心有不甘，再次向乌龟提出挑战。乌龟愉快地答应了，决心再次以自己的努力打倒骄傲的兔子！谁知兔子吸取了教训，一路不敢怠慢，加之它天生善跑，轻松赢得比赛！

　　乌龟突然醒悟，也向兔子提出挑战：比赛在水里憋气！

　　而兔子在充分比较了双方的天赋之后，聪明地拒绝了！

　　这个故事告诉我们，聪明的乌龟，不应该和兔子赛跑！不管它如何努力，陆地上多的是比它更努力的兔子！它可以比赛憋气啊，挨饿啊，游泳啊……！当然，聪明的兔子是不会接受这个挑战的，因为在这些领域，兔子一点都不“聪明”！

　　“聪明”和“努力”

　　教育界正流行一个观点：“表扬孩子要说‘你很努力’而不能说‘你很聪明’”，据说有实验为证。甚至很多专家大声疾呼：“千万别夸孩子聪明！”他们怕孩子一旦认同自己聪明，对成败的归因就会产生偏差，只倚仗聪明而不肯努力，不足以应付以后更高难度的任务，也就不够励志了。

　　于是大家再不敢跟孩子提“聪明”这个词。

　　然而我要问，“聪明”和“努力”真象白天和黑夜一样不能并存吗？聪明就不能努力了吗？况且，“夸奖”只是教育的手段和方法，世上没有不能用的方法，只有使用不当的方法。砒霜是毒，可也入药，何况是教育这个最需要智慧的课题，怎么可以如此轻易的下定论？

　　稍有人生阅历的人都知道，不是任何事，单靠“努力”就可以实现的！没有足够的“聪明”，努力往往没有方向、没有目标、没有方法、没有规划、没有应变能力。打个比喻，“努力”是一辆车的马达，而“聪明”则是方向盘和后视镜。不看清路况，不掌握好方向，单靠猛踩油门，是肯定会出车祸的！那个南辕北辙的故事，就鲜明地告诫我们，要认准方向才能努力！在错误的方向上，越努力越糟糕！

　　如果我们能用赏识的目光去发现孩子“聪明”的独特性，告诉每个孩子你们都是各不相同的天才，再对他们加以正确的引导和挖掘，每个孩子都能成才。所以有技巧地告知孩子“聪明”，绝对不是教育的禁忌！我们必须帮助孩子认识到自己的“聪明”，做个“既聪明又努力”的孩子。

　　祝愿每个孩子在他所归属的世界里，都是独一无二的“聪明”孩子。