现在，在杭州等国内多个城市，已经基本实现车辆在斑马线礼让行人的文明状态。与此同时，还是有不少城市，对“礼让斑马线”的行为，缺乏强有力的督导和规范。在强化文明引导的同时，对“不礼让斑马线”的不文明行为依法进行有效惩戒，才能真正养成文明习惯。

比如，对于“不礼让斑马线”行为，罚款又扣分，已经写进了多地的交通规定里，值得借鉴和推广。戴着红袖套的文明督导志愿者，也在越来越多城市的斑马线前出现，这都是有力的现实践行。

我们应当承认，“礼让斑马线”是要付出成本的。就以杭州为例，为了礼让斑马线，公交车司机，每天要为此多踩192脚刹车，出租车司机每天可能会少接3个单子，私家车每天可能要多花1个小时的时间在路上。但在生命安全面前，在文明面前，这些都轻如鸿毛。用利益换取文明，换取安全保障，才是文明的理想境界。

交通文明意识，也不单是机动车司机要有，每一个出行者都应该具备，没有任何人可以例外。行人在享受“礼让斑马线”所带来的生活便利的同时，也应该自觉遵守交通规则，不闯红灯，不做道路上的“低头族”，让文明在相互理解和敦促中，，产生共振。

2021社会最新时事素材

应用写作

正如教育部考试中心专家所指出的那样，应用写作的适用范围非常广泛，凡是个人、集体、社会生活中所需要的书面交流与表达，都可以成为应用写作的考查内容。

2019年全国I卷、II卷作文题便突出写作应用功能，彰显语文学科的实践属性，要求学生写演讲稿、书信、观后感;2020年全国I卷、II卷和新高考II卷又进了一步，既有发言稿、演讲稿、书信等常见的应用文体，又有主持词这种新的写作形式。就日常中小学作文教学来说，应用写作长期以来一直是个短板，高考作文命题连连直刺于此，而且创意迭出，理应引起我们的高度重视。

历史

走进中华民族五千年历史，发掘文化资源，增强文化自信，是近年高考作文命题改革的鲜明特色之一。

2020年全国I卷作文题为“历史人物评说”，所提供的材料是春秋时期齐桓公、鲍叔、管仲的故事，见于《国语·齐语》《史记·管晏列传》《战国策·齐策》等文献。这个题目的写作难度在于，故事主人公谁更值得赞赏呢?

管仲的才能当然值得称道，但不闻“千里马常有而伯乐不常有”乎?可是如果齐桓公不肯放下那一箭之仇，这段佳话也成就不了。按照题目的要求，可以只写其中一个人，然而，若硬要比个高低，甚至强分是非，难免失之偏颇，这就需要史识作支撑了。