这是宠爱式教育高明的地方。

有一次，陈冠希在旁边看着女儿画画。

虽然画纸上都是凌乱的色彩，但他却微微一笑，没有制止，这不就是孩子的世界吗？

他说：“我不会用自身的标准去要求她成为某个特定的样子，而是希望她可以自由成长为她想成为的人。”

有人说，陈冠希更像是在“放养”女儿，他遵循孩子的天性，而没有规定她必须要成为怎样的人。

曾经的浪子，给了孩子最大的自由。

而此时中国的孩子在做什么呢？参加各种补习班和题海战术，生怕成绩落后了。

中国父母希望孩子能够赢在起跑线。

这种教育让我们进入了全民焦虑的时代。

上大学的时候，打球好有人喜欢，画画好有人喜欢，会唱歌有人喜欢。

但是到了社会，只有有钱才有人喜欢。

而教育也变得急功近利，好好念书就是为了找份好工作，多赚钱。

但教育的目的，本就是放手让孩子去做自己，成为自己想成为的人。

我们要倡导的是多元化的教育，否则培养出的更多会是精致的利己主义者。

在中国，孩子每一年的出生缺陷率有5.6%，会产生成千上万个罕见病的孩子。

孩子健康快乐的过完一生，已经是一种幸运。

一个妈妈说过自己的想法：

当我怀孕的时候，只要孩子身体健康就可以了。

但慢慢的，随着孩子的发展，对他的要求会越来越高。

成为班长了，是不是数学也能考个100分？接下来是不是可以成年级前十？然后是不是可以试试考进名校？

毕业了，能不能找个好工作，多赚钱？

而很多家长都忘了：一开始，你只期望他健康快乐。