核桃编程值不值得报？听听家长们怎么说
核桃编程近些年发展非常迅猛，并且收获了很多家长的好评。随着互联网和人工智能的普及，编程作为人类与计算机对话的主要方式，已经不再是“大人“们的专利了。上海年仅8岁的天才小学生vita君，在核桃编程学习并在“小破站”分享编程教学视频，居然获得苹果CEO库克的点赞！今天，小编就给各位家长们分析一下，为什么核桃编程能在3年的时间内收获320万学员和家长的青睐。
核桃编程对标CSTA标准，，根据计算机科学的教学原理，按孩子的年龄梯队设置完善的科学进阶体系。面向6-12岁的学生群体，由简至难整体分别是——图形化编程、Python语言学习，以及最高难度的C++学习。
从一开始，核桃编程便采取图形化编程作为入门级学习。通过动画形式设置剧情式、闯关式的互动教学内容，通过一种寓教于乐的方式激发孩子兴趣。其实现在这样的教学方法是一种趋势——让教学这件事颗粒度更加细致、更加多元化。孩子不是单纯的和老师一对一的教与学，而是借助融媒体的手段，将一个知识点通过“背景动画”、“步骤拆解”以及“互动体验”输送给孩子。
有多名家长反馈，选择核桃编程学习少儿编程，是孩子经过体验后自己提出的。并且在学习的过程中会主动加码加练，能够真正的“坐得住”和“学得进”。这样对待学习对待知识的习惯养成，本身就会是学习的最大收获。
为了研发适合中国孩子学习习惯与成长路径的素养提升解决方案，核桃编程发展至今已拥有400人+的教产研团队。核桃编程的教学体系设置非常有意思，小编经过实际的使用，发现了很多亮点。其中最核心的一点就是，始终围绕着孩子的兴趣激发在设置教学体系：
每一节课围绕知识点会设置多个“关卡”，甚至每一次上课都会成为孩子的一次“成功打卡”。始终在驱动孩子探索一个个新的未知，并通过积攒来获取更大的动力。Medal Collector（勋章式收集）已经被心理学证实是一种正向的行为驱动。核桃编程这方面做的尤为突出。
核桃编程带来的不是一节简简单单的编程知识，而是综合考虑这个年龄段知识体系下的完整解决方案。将很多自然科学、人文典故、心理疏导等内容，融入到教学剧情中去。举个例子，当孩子要面临完成的任务是帮助小兔子躲避鳄鱼的进攻，那他会顺理成章的了解到鳄鱼的一些习性与行动逻辑。美国心理学家J.H.Flavel曾经提出过一个著名的概念“元认知能力”，其实孩子的教育过程本身就是其个体对自己、对周边、对世界认知的一种觉察和解构能力。通过这种方式提升孩子的综合知识与认知。
这是核桃编程首创的人工智能化教学体系。AI智能系统会对真人老师形成一种高效的补充、提升与应对机制的提升。将孩子的学习行为分解成多个可监测、可量化、可回收的节点模块。通过对数据的分析，给予真人老师合理的提醒以及判断依据。从而大大加强了真人老师的工作效率与服务标准化，确保真正实现“因材施教”。举个简单的例子吧，同样年龄同样班级的两个小学生同时学习核桃编程。很可能在一段时间后，会因为AI人机双师系统的介入，分别提升其不同的短板.