学习有闭环，玩就是学

我们这套创意拼搭课，之所以受孩子和家长的喜爱，得益于我们的课程对“4C 教学法”的应用。

拼搭盒子，可不是玩具，搭造型这么简单，每节课都秉持乐高的4C 教育法——即联系-建构-反思-延续。

线下乐高课为什么这么贵，原因就是这个教学方法，让学习有闭环，孩子们真的能在玩中学。

△创意拼搭 4C 教育法

这是根据皮亚杰“建构主义”、杜威“思维五步法”、布鲁纳“发现式教学”等著名教育理论，由乐高教育专为拼搭学习研发的教学模式。

联系：创意拼搭课每一节都会通过情景故事或动画，让孩子产生兴趣，引出要搭建的造型。

建构：再由专业老师真人示范，教拼搭方法，教结构，还会发出很多互动提问，并告诉家长陪伴技巧。

反思：在搭建过程中，老师还会引导孩子自己思考，复习学过的知识，这样下次拼搭别的作品，也能用上，拼搭能力也会越来越高

延续：搭建完成还没结束，老师会布置小任务，提示孩子自主创意，进行拓展拼搭，而不是照搬照抄，将自己的想法实现出来更能提升孩子的自信心

除此之外，我们还制作了很多可爱的小动画，演示各类“结构原理”。

△动画演示惰轮传动的原理

还会有数学、天文、生活常识、讲故事等拓展知识。

△动画演示地球绕日公转原理

整节课都会贴近线下课的氛围，但又通过视频，让讲解更生动形象，如果只是老师在视频里巴拉巴拉讲，那可太枯燥了