15年语文老师一针见血：12岁前，千万别在这件事上偷懒！
2022-01-04 21:01:栏目：文学
比如B选项出现的4个人物：苏洵、苏轼、苏辙、黄庭坚。 想要给他们排序，孩子不仅要会背“三苏”的诗，更要了解他们的生平、知道他们的人物关系。 苏洵是父亲，苏轼是哥哥，苏辙是弟弟，黄庭坚是苏轼的学生。
活动还没开始，早早到场的小读者请平哥在新买的书上签名。
整个活动现场座无虚席，就连后面的台阶上也被读者坐得满满当当。
平哥从鲁迅讲起，讲鲁迅身上的“人情味”，讲孔子的大度和可爱，讲东坡的潇洒和贪吃、讲托尔斯泰的正直和个性……平哥认为，对孩子而言，语文书就是“起点”和“楔子”，通过“语文书”，让孩子走进这些“大人物”，从“大人物”身上学到精神、学到“文化”，在他看来，学语文，这些是比“知识”更重要的。
讲座结束后的签售环节，排队等候的队伍就像那山路十八弯，弯弯绕绕长达几百米。
低年级的孩子，可以作为课前预习的资料，更了解课文和背景知识； 高年级的孩子，可以作为课后复习、课后拓展，巩固所学的同时，还能从书中读到老师上课未讲到的知识和细节。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”就写于他首次请出、出任杭州通判之时； “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的《水调歌头·明月几时有》则因与弟弟苏辙7年未见，相思至极所书。 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”则写于他被贬惠州之时，虽然条件艰苦，他却看的开，甘之如饴。
——陈一钒妈妈