最近，一个关系特别好的朋友跟我吐槽：

人类学家Betty Hart 和 Todd Risley，曾做过一个非常有名的“3000万词”研究：

他们找来了42组家庭，发现在孩子4岁时，不同家庭孩子掌握的词汇量天差地别。表达力好的孩子和表达力一般的孩子，听到的词汇相差3000万之多。

在孩子们10岁时，两位学者做了回访，发现词汇量的差异，还影响了孩子的成绩。那些词汇量大、会表达的孩子，小学时候的成绩也更好。

也正因如此，从小学到高中、大学，表达力的培养，越来越受到重视：

全国已经有124所小学，将演讲纳入教学课程；演讲稿、发言稿、主持词，早已成为中高考的重点。

好的语言表达不是天生的，是需要后天学习的。3-10岁是孩子的语言黄金期，关键期，这时候加强孩子的语言表达学习，可以达到事半功倍的效果。

相比于把孩子丢进口才训练班，费钱费力、效果还不一定好，我更赞成在生活中“润物无声”的提高孩子的表达力。

今天就推荐给大家一套专门为孩子们打造的表达力好书——

《快乐学表达》（全10册）

学表达 也学语文

3-10岁适读

点击下图，即可购买

由浅入深，由易到难，学表达

对学龄前和刚入小学的孩子来说，语文是当仁不让的主角。而语文的基础，是字词。只有把字词学好了，后面的造句、阅读、写作，才能一路畅通。

《快乐学表达》这套书，就把重点放在了孩子的字词学习上，非常系统地为孩子们打好表达的字词基础。

考虑到孩子的接受能力，这套书从好理解的名词、动词、形容词、数量词、代词，讲到比较抽象的近义词、反义词、副词、拟声词。

这样设计的好处是，孩子容易上手，不会有畏难情绪。

同时，书中还为孩子们介绍了2种经常使用的修辞手法：比喻和夸张。

这些内容，基本涵盖了整个小学语文字词方面的学习内容，可以说是小学字词学习的“红宝书”。

场景化学习，为孩子打好表达基础

这套书，除了系统全面，内容丰富，讲解也特别有一套。

为了方便孩子们理解，它采用了类似绘本的“图文”形式，将词汇学习，融入场景中，便于孩子理解和记忆。

足球比赛主题场景中，可以看到观众、拉拉队、球员三个主体，每个主体都包含了很多动作：

观众：呐喊、欢笑、拍照、挥舞、举起、环视……

拉拉队：助威、抬起……

球员：击掌、传递、推开、擦汗、回旋、喘气、捂脸、摔跟头……

词汇与成语、古诗、国学相结合，妥妥的“大语文”

如果你以为这套书就只是在讲词汇，那就大错特错了。词汇的学习，是语文的根，它可以跟很多内容相结合。

这套书就将词汇和修辞的学习，与成语、古诗、国学相结合，将一套字词书，变成了立体、全面的“大语文”读物。

在讲夸张表达时，就提到了很多运用夸张手法写作的古诗，比如大家都熟悉的诗仙李白，他就是夸张高手。

“危楼高百尺，手可摘星辰”——用摘到星星的夸张手法，来形容楼之高；

“蜀道难，难于上青天”——用爬山比登天还难的夸张，来表达蜀道艰险。

别看这些古诗我们天天用，但很少有人会主动去思考，它的表达方式。

这套书就弥补了这一点。它让孩子们拥有一双慧眼、一个灵活的大脑，会随时随地思考。

这或许就是“大语文”的意义，不是为了学而傻学，而是从日常生活中发现“语文趣味点滴”，润如无声地学语文。

更赞的是，这套书一共10册，原价258元，咱们开团只要59.9元！

平均一本只要6块钱，一顿早餐的钱不到，就能让孩子进行“大语文启蒙”，简直太划算了！

8大词类 1000场景词

2大修辞夸张和比喻

覆盖小学语文词汇学习

很多孩子上了小学，家长才发现辅导作业最难的不是数学、英语，而是语文。

低年级的时候，发愁字词、造句，高年级发愁古诗文和作文。

孩子之所以语文学得不好，最根本的原因，还是早期启蒙没做好。对字词的掌握不扎实，语感培养不到位，自然表达不出来。

所以，夯实字词是语文学习中，最基础、最重要的部分。

咱们这套书，虽然是为了培养表达力，但它同时也是一套小学语文的字词启蒙书。全书共10册，按照词类分为8种，以及比喻和夸张2种表达方式。

8大词类，按照从易到难、从浅入深的顺序，建议大家带着孩子从名词、动词、形容词等具体的、容易理解的词类入手。

逐步过渡到比较抽象的词类：副词、近义词、反义词。

为了方便孩子理解，每本上一上来，都会在引言和书的最前面，用生动幽默的语言，介绍这类词的定义。

名词就是“用来表示人或事物名称的词语”。

形容词“爱美容”，它起修饰作用，能把人或事物的性质、状态和特征表达出来。

定义之后，就是多角度的有趣讲解。为了让孩子能理解、可带入，讲解全部使用的是孩子身边生活中的场景和例子。

讲解名词时，它告诉孩子，除了我们的名字，我们每个人也会有不同的称呼：

在学校，是一名学生

在家里，是爸妈的孩子

在商店，是顾客

在电影院，是观众……

它还告诉孩子，一棵树也和人一样，有不同的名字：

木匠叫它木材；

造纸工人叫它原料；

松树叫它家；

植物学家叫它松科植物。

讲解形容词时，一座山可以用无数形容词来描述：

阴森的山 幽静的山 热闹的山

平坦的山 陡峭的山 青翠的山

荒凉的山 秀美的山 神秘的山

高大的山 低矮的山 笔直的山……

这样的讲解，不仅让孩子了解了更多词汇，更重要的是发散了思维，让孩子明白，同样的人事物，在不同的角度看，会成为不同的东西。

同时，也拓展了孩子的表达力，他们会明白一座山可以从高度、走势、外貌、颜色等多角度来描述，为之后的造句、作文做准备。

2种表达方式的讲解，也非常好懂、接地气。

在讲“比喻”时，首先告诉孩子比喻的定义。

比喻是利用不同事物之间的相似之处，是一种借一个事物来说明另一个事物的修辞方式。

接下来，讲了比喻的三要素，本体、喻体、比喻词。

在讲“夸张”时，则将不同的夸张手法，比如扩大夸张、缩小夸张、超前夸张等，一一通过例子，讲解地非常清楚。

通过这些身边的例子，孩子很容易就明白了什么是比喻和夸张，要怎么使用他们。

词汇与成语、古诗、国学、名著联动

学会学活“大语文”

我超级喜欢这套书，因为它有种四两拨千斤的感觉。

用简单的词汇学习，把修辞、成语、古诗、国学等大语文启蒙串联起来。

在讲夸张手法时，书中就列出了很多使用夸张手法的成语：

挥汗如雨、只手遮天、大海捞针、垂涎三尺

通过这样的联动，孩子不仅理解了夸张的使用方法，更明白了成语的含义，一举两得。

在讲夸张手法时，还联想到了古诗词和童话故事里的夸张。

李白的《早发白帝城》中，四句诗中有三句使用了夸张的手法：“千里江陵一日还” “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。

童话故事《拇指姑娘》这个角色本身，就是用了夸张的手法塑造的一个只有拇指那么大的小女孩。

在讲“代词”时，就与四大名著《水浒传》相联系。

一百单八位好汉，人人都有一个绰号，这个绰号就是“代名词”，它可以凸显人物的特征。

“及时雨”宋江，总是及时帮助他人；

“智多星”吴用，能够危难时足智多谋，想出办法；

“豹子头”林冲，长得与威猛的豹子一般……

于无声处将成语、古诗、名著等知识，渗透给孩子，激发他们学习语文、大语文的兴趣，这套书真的超级赞！

趣味游戏+问答

又学又练 形成知识闭环

这套书，除了内容完备，讲解专业外，它的整体架构也非常科学。

在知识讲解中，还穿插了很多有趣的小游戏和问答，让孩子的学习从被动输入到主动思考输出。

比如，讲解“形容词”时，通过问题，让孩子思考是“什么样的女巫”，激发孩子的形容词词库。

再比如，讲“比喻”的时候，会让孩子思考“有像字的句子都是比喻句吗？”

还会让孩子看图造句、看图说话，练习比喻的使用。

为了方便家长和孩子阅读、复习，每本书的尾页还专门设置了“词汇索引板块”，可以快速找到想要学习的词汇。

咱们这套书，采用环保油印，内页全部是彩印，安全无毒。

书封耐翻、不易破损，内页厚实，做了磨圆处理，不伤手。

书本大小合适、不厚，特别适合孩子阅读。轻薄的设计，还方便外出携带，不占空间。

我们常说“会表达的孩子一开口就赢了”。

《快乐学表达》让孩子在阅读中扩展词汇量，学会表达，同时，激发“大语文”的兴趣。

如此好书，只要一顿快餐的钱，喜欢的话，，千万别错过~

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