最近，有城市开始尝试打破教师铁饭碗了。浙江宁波上个月发布了一份宁波市中小学教师退出机制实施办法征求意见稿，里面提到对未能聘任上岗，考核不合格，违反师德或者因为其他原因等不能胜任教学岗位工作的教师予以退出。教师退出机制一旦开始执行，就意味着教师职业的铁饭碗会被打破，变成瓷饭碗了。实际上，这并不是教师退出机制。是首次被提出。早在2009年，我国在教师法中早就提出要逐步实施教师聘任制，国家中长期教育改革和发展规划纲要2010到2020年也明确提出加强教师管理，，完善教师退出机制。但受到传统观念等因素的影响，这套退出机制一直没有建立。2011年，宁夏曾建立过教师退出机制，不过只局限于年龄偏大、长期有病且不适应教育教学工作的教师。并且只实行了三年就取消了，那为何现在又有城市开始力推了呢？宁波这次明确说明了有七种情况可以对教师予以解聘，你比如说学年度考核不合格且不同意待岗，转岗或连续两年学年度考核不合格，试用期考核不合格等，几乎是前后脚。山东平阴县也印发了关于建立中小学教师退出机制的实施方案，其中也提出了建立不合格教师刚性推。

制度。这一轮教师退出机制的提出，原因可能有以下两个方面，一是优化教师队伍的建设。尽管教师是一个受人尊重的群体，但不排除也有教学水平的责任心不强，使得有问题的教师。每一种职业都有岗位要求，如果达不到岗位要求，也不妨碍在这个位置上做一辈子，久而久之，就容易劣币驱除良币。虽然学校照办企业管理模式并不合适，但是当引入考核机制，也能起到规范和勉励的效果。那第二点是调节教师的供需。据统计，我国专任教师总数从2012年的1462.9万人就增长到了2021年的1844.4万人，但新生儿从2012年的1635万人直降到2021年的1062万人。一边是教师规模正在壮大，另一边。教师的服务对象正在减少，更夸张的是报考教师的人数。据教育部的数据，教师资格考试报考人数从2012年的17.2万人跃升到了2021年的1144.2万人，十年间翻了66倍。照这个趋势下去，教师必然会大量过剩。人数上如果不好做文章，那就在岗位年限上做文章。2013年我就颁布了五年一周期的定期注册制度，规定定期注册不合格或逾期不注册的人员不得从事教育教学工作，目标就是为了打破教师终身制。

但从效果上来看，并没有对教师这个铁饭碗造成什么冲击。而这次宁波的做法则是在定期注册制基础上引入了更严格的机制，你比如说只要连续两个学年度考核不合格就。被解聘无需等到五年，定期注册在清除，这就加快了教师的更新速度，让教师队伍一直有源头活水。但最后要说的是，推行教师退出机制不能一蹴而就，因为当中还有很多现实问题需要考虑，你比如说教师退出的标准谁来决定，如何决定？如果校方决定，会不会变相鼓励教师跟领导私下搞好关系呢？如何才能保证这套机制的公平、公正及透明？并且，这套机制实行中是否科学有效？会不会像完成关键绩效指标一样顾华老师的教学另外作为被约束一方的教师，维权通道是否有保障？这些都是需要考虑的问题。网友朋友，你支持教师从铁饭碗变成瓷饭碗吗？喜欢就请点赞关注吧。