大类招生进校后专业如何分流 什么是大类招生
大类招生进校后专业是怎么分流的
目前，采用大类招生的高校，在学生分流上通常可分为以下两种方式。
成绩优先，遵循志愿
这是大多数高校采用的专业分流模式，即在遵循考生志愿的前提下，优先满足成绩靠前的考生。以某大学为例，学校根据加权平均分对大类内所有考生进行排序，以志愿优先的原则确定学生的就读学院或专业。
有些高校在专业分流时还会将高考成绩纳入参考因素，如某大学规定，建筑类专业根据学生综合表现，按照“个人志愿+综合成绩”的方式进行分流，其中综合成绩为高考成绩折算（满分50分）与学业成绩（满分50分）相加组成。
自由选择分流专业
部分高校在招生时也明确，考生报考某些大类专业，在分流时可自由选择专业中包含的各个专业。如某大学在今年的招生亮点中指出，财政金融学院、统计学院、公共管理学院3个学院专业分流100%遵循学生意愿，不设专业分流限制。
已经被大类专业录取的考生，可以先对学校专业分流的时间和方式进行了解，为分流时能成功选择到自己满意的专业提前做好准备。
注：以上内容大家可以参考，具体大类招生进校后专业如何分流以各院校的实际情况为准。
什么是大类招生
大类招生，顾名思义，是按照学科大类进行招生的一种方式。高校将那些相同或相近的学科门类，如同院系的专业，巧妙地合并在一起，形成一个庞大的招生大类。
考生们在填报志愿时，无需纠结于具体的专业名称，只需根据大类来做出选择。一旦被录取，学生们将在本科阶段的前两年（或一年）内，共同学习基础课程，随后在大二或大三时，根据自己的兴趣、专长和发展方向，在大类所涵盖的专业中自由选择具体专业。
大类招生的利与弊
优点：首先就是减少一定的盲目性质;一般填报志愿的时候，很多考生对专业的了解比较片面，所以大类招生可以避免这一现象，在学校就读期间，学生可以彻底了解某一专业并且能够清晰的认知自己是否有兴趣和某专业的未来前景空间，从而可以很好的减少学生对专业的盲目性。
其次，就是培养人才从而提高学校的效率问题;现如今的社会缺少各式各样的人才，大类招生的实施最起码就是可以依据学生的实际水平组合班级，有针对性地组织教学，，确定目标，因材施教，还能在一定程度上提高学校的效率方面的问题，有利于师资、设备等各项，以及教学资源的合理和有效配置，提高学校的办学效益。
最后，就是平衡冷专业，现如今很多大热门的专业非常的多，从而导致出假象的“冷门专业”，但其实只是学生对很多专业不够了解，从而大类招生就可以让学生多了解兴趣专业，从而在一定程度上可以缓解“冷专业”的现象。
弊端：首先就是将学生划分了等级，虽然单纯的是按照成绩来划分专业，但是会导致成绩好的学生可以分到热门专业，但是其他学生就会被分流到冷门专业，从而脱离了大类招生的本质的意义，会直接导致学生兴趣越来越低落，而相关专业的老师也丧失认真教学的品格，最后就形成恶性循环。