重读闭音节怎么判断 什么是重读闭音节
重读闭音节应该如何判断
1. 确定单词的重读音节：首先，我们需要确定单词的重读音节。一般来说，英语单词的重读音节通常出现在词尾或者倒数第二个音节。例如，在单词"apple"中，重读音节是第一个音节；而在单词"banana"中，重读音节是第二个音节。
2. 观察元音字母的位置：接下来，我们需要观察元音字母的位置。如果元音字母后面紧跟着一个辅音字母，并且这个辅音字母不是该单词的最后一个字母，那么这个元音字母所在的音节就是重读开音节。例如，在单词"apple"中，"a"就是一个重读开音节。
3. 观察辅音字母的数量：最后，我们需要观察辅音字母的数量。如果元音字母后面紧跟着一个或多个辅音字母，并且这些辅音字母是该单词的最后一个字母或者只有一个辅音字母在它们之前，那么这个元音字母所在的音节就是重读闭音节。例如，在单词"banana"中，"a"就是一个重读闭音节。
重读闭音节的三要素
重读闭音节必须同时满足以下三个条件：
1. 该音节为重读音节。
2. 该音节以一个辅音结尾。
3. 该音节中的元音发短元音。
重读闭音节是什么意思
重读音节：在一个单词中，如果某个音节比其他音节读得更响亮、更清晰，这个音节就是重读音节。例如，在单词 “begin” 中，第二个音节 “gin” 就是重读音节，发音时会比第一个音节 “be - ” 更突出。
闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾，而中间只有一个元音字母的音节。例如，“cat” 这个单词，，由一个元音字母 “a” 和两个辅音字母 “c” 和 “t” 组成，且结尾是辅音字母，中间是元音字母，所以它是闭音节；“sit” 也是如此，以辅音字母 “t” 结尾，中间是元音字母 “i”，属于闭音节。
重读闭音节：当一个闭音节同时又是重读音节时，就被称为重读闭音节。比如 “big” 这个单词，“big” 的读音中，“ig” 这个音节是重读的，且符合闭音节的特征，所以 “big” 是重读闭音节；再如 “stop”，“stop” 的读音中，“stop” 整体是一个音节，且是重读的，同时也满足闭音节的条件，所以 “stop” 也是重读闭音节。