数学天赋一般在3岁之后表现出来。孩子在3岁之后会表现出是否有数学方面的天赋，喜欢与数学、空间、动力、机械有关系的玩具，经常说数量、推理、分析之类词汇。具体内容小编已经整理好了，一起来看看吧。

具备数学天赋的表现是什么

1、孩子的数学天赋在三岁以后可见

有些孩子在三岁以后就能表现出对数学的特别喜爱，喜欢和玩具进行各种各样的数学活动，例如：数数、计算、分析和组合等。其中，男孩子比较容易表现出对数学的喜爱，但是女孩子中也不乏数学天才。

2、喜欢推理和分析

数学好的孩子通常都喜欢进行逻辑推理的活动，能够对复杂的问题进行分析和解决。例如，看动画片时，他们会分析人物的行为动机和人物关系等问题，在游戏中也会喜欢玩具拼装和推理类游戏。这些游戏适合有数学、空间天赋的孩子。

3、数学考试成绩好

数学好的孩子在考试中往往很容易拿到高分，可以把剩下的时间留给其他学科去学习，尤其是那些需要记忆性的科目。然而，在低年级阶段，有些孩子不是因为有数学天赋而在数学考试中获得高分，而是通过大量刷题获得的。在这种情况下，这些孩子往往到了高年级会出现挫折。

4、举一反三，一点就通

数学好的孩子有一个非常显著的特点，就是能够对复杂的问题迅速找到规律并轻而易举地解决它们。他们能够在不同的领域寻找解决问题的方法，并用这些方法解决其他看似困难的问题。这是因为他们具备了更强的数理逻辑型天赋。

保护数学天赋的方法是什么

协助发展

孩子小时候想要玩具飞机、积木、拼图板、图画书、火车、手工品、水晶珠子…，在能力范围内尽量买给孩子。学龄前的儿童需要把玩真实物品来开发智力，不可能组装真的飞机、火箭，也不可能拿真水晶观察透明度、硬度，玩具是很好的替代品。

选择兴趣班以孩子的兴趣为主，先判断天赋是哪个类型，再选择相关的兴趣班，会事半功倍。时间、精力、金钱用在刀刃上，去发展孩子真正的天赋。

从小学开始需要抽象学习了，玩具不能全部满足现代儿童的求知欲，有些手机益智游戏可以锻炼抽象思维能力。这比较挑战家长的认知力，客观来说有一些游戏是有可取之处的。

不作负面评价

我认识一位四年级的小朋友，他平时玩棋类游戏和手机游戏的表现不可能是个数学很差的孩子，，但是在班级里数学成绩倒数，这就很奇怪了，本来是相通的一件事，单单数学考试成绩倒数。

后来我发现他和妈妈的相处模式有点小问题，他妈妈不让他去学编程类的兴趣班，阻止他去户外活动（他妈妈特别不愿意把衣服弄脏了），一年级时数学没考好他妈妈到处说这孩子数学很差。这个孩子是有点数学天赋的，至少绝不是个数学差的孩子，但是被家长拖后腿。如果发现生活中数学不错，单单考试不行，警惕是否有负面评价的原因。