邻居家的女儿，今年刚上一年级，也加入了浩浩荡荡的补课大军。

孩子名叫果果，长得天真可爱，夫妻俩视若掌上明珠。果果3岁学琴，4岁练舞，5岁加入绘画班，行程排得满满当当。

经常听见小姑娘哭闹，嚷嚷着不肯去上课。妈妈拉着骂着，一路推推搡搡，“全家人为你省吃俭用，你还不知道珍惜？气死我了！”

果果的爸爸是普通职员，妈妈全职带娃，一家人过得紧紧巴巴。

偶尔在路上遇见，果果妈会对我抱怨：“你看我这皮肤，干得要死啦。但我舍不得花钱啊，只能随便抹点大宝完事儿。”

可当我劝她对自己好一点时，她又把头摇得像个拨浪鼓：“不行的呀，培养孩子才是头等大事。”一面说一面叹气，30岁出头的脸上，已略显疲态。

这样的为孩子倾尽全力的父母，并不在少数。

一对月收入不足4000的底层夫妇，花3000元为儿子报了轮滑班。

夫妻俩节衣缩食，却让孩子穿名牌吃大餐，为了是开眼界有格局，不输在起跑线上。

可恕我直言，牺牲全家的生活质量为代价换来的见识，并不见得是成长的最佳营养品。

在这种环境下长大的孩子，容易生出“唯我独尊”的错觉，长成索求无度的自私自利者。

面对超出能力的给予，付出方和接受方都不会太轻松。

让我们来分析一下，孩子为什么会成为一台碎钞机。

出发点当然都是爱，天底下的父母，都恨不得捧出自己的一颗心，给孩子吃最营养美味的食物、穿最精致华丽的衣裳、接受最先进科学的教育。

可父爱母爱之外，也有些不容忽视的因素，在支配着这种“碎钞机”式的非理性投入。

第一，对阶层固化的恐慌。

“寒门难再出贵子”已经成为无数普通家庭的魔咒，教育就是拼爹拼妈，亦成为整个社会的共识。

下一代的竞争，通常被解读为父母的格局、认知与财力比拼。

渴望孩子打破阶级壁垒的父母们，不得不孤注一掷，倾举家之力，去“买”一个不一定实现的未来。

第二、“富养”的社会舆论宣传。

近年兴起的欧美游学，打的是拓展孩子眼界的口号，与富养孩子的舆论导向契合，故而大受追捧。

在家庭条件足以承担的情况下，出国长见识是好的。然而，总有不顾自身情况的盲目“富养”，把这个寓意丰富的词汇简单理解为花钱、花很多很多钱。

第三、人云亦云的从众攀比心理。

偶尔陪着表姐接外甥，幼儿园门口讨论着的，都是上了什么兴趣班，花了多少钱。

他们认为，花钱多少与亲子质量直接挂钩。在这样群体的情绪煽动中，父母便不知不觉地失去了理性分析问题的能力，陷入盲从和攀比的状态。

正如《乌合之众》所言：“影响民众想象力的，并不是事实本身，而是它们发生和引起注意的方式。”

为孩子，尤其是为孩子的教育花钱，这理所应当，而且极其必要。