提高外语语用能力的另一重要措施就是让学习者接触、了解规范，由于外语与汉语用来表达特定言语行为的语言方式往往不同，所以值得琢磨的学问有很多。
　　学生们学习外语就是要学会外语中的言语表达方式。例如，当夸奖别人的菜做得好时，尽管可以用汉语说“没想到你能做一手好菜。”却不能用外语说“I didn't expect you could make such delicious food”而该说“What delicious food”，实施语用能力是有几个非常重要的概念：合作原则、面子理论和礼貌原则。这些语用概念的理解，都有赖于对目标语言国家的交际规范的接触和了解。外语的学习者也可以多与外教，或其他以外语为母语的人接触，或者通过上网、看电视等渠道关注这方面的内容。尤其应该指出的是，近年来，专家在知识交际方面有了许多新的研究。
　　外语的学习者如果想要快速提高外语语用能力，仅仅了解和知晓目标的语用特点是不够的，仅仅停留在意识状态下也是不行的，要有目的的进行语用能力的训练，从不同角度提高学生的语用意识，通过观察和练习帮助学生得以在语言形式、语用功能、社交环境和知识意义之间找到联系，获得发展自身语用能力所学的相关信息，在练习中提高语用能力。
　　总之，笔者期待所有外语的学习者都可以在掌握语言知识的基础上，灵活、准确地适用外语语用知识，在社会生活中学有所用！
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