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　　（一）阿基米德　　
一天，希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形。忽然，残暴的罗马士兵闯了进来，但是阿基米德一点也没有注意到。罗马士兵拔出宝剑，指着阿基米德的鼻子，这时，他才明白眼前的事情。可是他一点也不惧怕，坦然地说：“等一下杀我的头。再给一会儿工夫，让我把这道题做完，不能给后人留下一道没有做完的题啊！”残暴的罗马士兵狞笑着，举起宝剑向阿基米德砍去。阿基米德大叫一声：“我还没做完做完！”就这样他离开了这个世界。　　
1． 找，填入括号。残暴（ ） 惧怕（ ） 狞笑（ ）　　
2． 联系上下文，解释下面的词语　　
（1） 坦然____________________　　
（2） 专心致志________________　　
3．“不能给后人留下一道没有做完的题啊！”这句话说明了什么？　　_____________________________________　　
4． 双竖线将这段话分为三层，并写出每一层的意思。　　_____________________________________　　_____________________________________　　_____________________________________　　
5． 这段话歌颂了什么？选择正确的答案，画上“√”。　　
A．表现了阿基米德刻苦钻研的精神。 （ ）　　
B．表现了阿基米德热爱科学，至死念念不忘科学的崇高品质。（ ）　　
C．赞扬了阿基米德干事专心致志，临死不惧的优秀品质。（ ）　　
（二）　　
一位美国教育家来校参观，提出要在一个八岁班的学生中做个实验。　　客人被引到一间二年级的教室。这位教育家拿出一只瓶子和三个各系着线的铅锤。她问：“谁来做游戏？”一听说做游戏，孩子们都争着举起手。她顺手指了三个女孩子。她分给每人一只小锤，让她们放在瓶子里，拉住线。她讲道：“这个瓶子代表一口井，小锤代表你们自己。井口很小，一次只能容一个人进出。”她说，“你们正在井里工作。”　　“请注意，现在井漏水了！”这位教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌一边喊：“危险！快上来！一、二……”这时，孩子当中一个叫小梅的小姑娘，小声对同伴说：“快，你第一，你第二，我最后！”“三”字刚喊完，三个小朋友已经安安稳稳地把自己的小锤提了出来。　　这位教育家问小梅 你刚才讲了些什么 小梅如实地告诉了她 你为什么要这样做呢 教育家问 小梅地说 有了危险当然应让别人先出去 这位教育家激动地抱起小梅，好久才放下。她说：“在美国，这样的实验我做过多次，但每一次他们都把瓶子拉倒。今天，我的实验在中国第一次获得了成功！”　　
1． 给文中第四自然段补上标点。　　
2． 联系上下文解释词语“不假思索”　　_____________________________________　　
3．先用双竖线将本文分段，再写出各段的段意。　　_____________________________________　　_____________________________________　　_____________________________________　　_____________________________________　　4．读了这篇小短文，你从中受到了怎样的启发？　　_____________________________________　　_____________________________________

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