要掌握外语，除了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写这些基本功。换言之，必须通过大量的听、说、读、写训练。而我们所说的小学生良好的外语的学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。
      一、 良好的听的习惯
      是从" 听"起步的。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。用心地多听他人说外语，有助于培养对外语的敏捷反应。因此，培养学习外语的习惯，也就是指培养良好的听说读写的习惯。小学生听录音跟说跟读，往往只满足于"听到"，能跟得上说，跟得上读，而不注意语音、语调、句重音、停顿等。
      二、 良好的说的习惯
      要做到人人大胆开口说外语，不是一件容易的事。学生因各人的气质、性格不同，参与开口讲外语的程度也不同，此时就要多给予鼓励和表扬。从小养成良好的说的习惯，说话时不要低着头，或眼望天花板，或视窗外，要面对听者，举止要自然，不拘束。
      三、 良好的读的习惯
      朗读外语是小学生学习外语的主要内容之一。“说”外语与“读”外语有相通之处，关系密切，两者相辅相成。学生朗读外语好与差，很大程度上取决于教师的示范。这是给学生"先入为主"的朗读音调印象。有些学生在朗读时漫不经心，不是看着一句句的朗读，而是一古脑儿读完，这是不对的。读的时候要注意语速语调节奏等。

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