在孩子学习外语的过程中，父母的作用无可厚非。但是父母该怎么做才能让孩子更好的接触到外语并且学好外语呢？答案就是创设类似母语学习情境。只有当孩子处在外语的环境下，那么他们的外语才能有所提高。
      “人类第二语言的学习与母语学习本来是由大脑皮层同一个区域负责的，称为‘本源性区域’，但如果不是在关键期学习第二语言，负责该语言学习的区域就会转到与母语不同的区域，称为‘代偿性区域’。由这个代偿区域负责代偿管理的第二语言机能，是无法与原发性区域负责的第二语言机能相比的。”
      所以最好在6岁以前。这样有可能会将外语作为人的本能，假如真的实现了，那么将来都完全不需要担心孩子的了。该时期的大脑皮层活动区域与学习母语时的大脑皮层活动区域是相同的。因此父母最好在孩子很小的时候就创设良好的类母语外语的学习情境，让孩子日常生活里接触最多、最亲近的人成为孩子外语的学习的“主教练”。
      再一次强调一下外语的学习，必须要让孩子知道为什么要学习外语，还有一个是创造一个外语环境，首先无论学习什么兴趣是孩子学习的唯一动力，同时因为这是在中国，是没有一个外语的环境的。所以我们要么培养起孩子的兴趣，要么就给他一个外语的环境。

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