对中国的孩子来说，小学是外语的学习打基础的关键阶段。，一旦学得好，就会越学越轻松，越学越爱学，并能够从中找到外语的学习的乐趣。
      可是，一旦在起初外语就学不好，外语就会变成一个大包袱，在以后的学习中压得孩子喘不过气来。那么，小学外语到底该怎样学？
与代数、几何这些强调分析与思考的学科比起来，语言学习的主要差别在哪里？在语言专家看来，要真正掌握一门外语，需要建立科学的学习体系。同样，缺乏这种科学的学习体系，正是许多中国人长时间学外语却不能熟练运用的原因所在。
      科学家强调语言环境的重要性，认为学习者需要身临其境进行沟通才能将语言熟练运用，通过反复的来打下基础。实际上，欧洲的标准与汉语学习体系不谋而合，都是强调两点：一是交流，二是环境。中国孩子从出生起，就生活在汉语环境中，在正式进校学习之前，已经开始与父母和周围人的交流了。然而欧洲的学习标准却无法真正贯彻于中国孩子的外语的学习当中。一方面是由于家庭中缺少孩子学习外语的环境，同时学校外语教学也由于过度强调成绩而缺乏互动性，从而使语言学习的两个条件都没能得到很好的满足。尽管很多父母为了提高孩子外语水平而关注课外辅导，可是，还是会有孩子会陷入到缺少语言环境的困境中。
      对于大多数父母来说，他们担心的并不是孩子的外语考试成绩，而是希望提高孩子语言支配能力。口语教学专家认为，语言支配能力只有学生自己主动学、开口说才能有效提高。因此想办法帮助孩子提高语言自学能力才最重要。
      总之，如果孩子能在学习中不断找到乐趣点，那坚持学习也就会让乐趣不断提升，就让父母们重视起语言环境，让孩子在良好的氛围里找到学习的快乐！