世界上有许多图画书是以书、故事、阅读、知识为主角的。如果列成书单，那会是很长很长的一份。例如：

（国外绘本内容介绍均来自当当网相关页面）

独居在乡下的外婆不识字。每天晚上睡觉前，小女孩都打电话给外婆，念故事给她听。一年以后，外婆八十岁的寿宴上，一直默默坐着的外婆站起身来，当众为大家念了个故事，令所有人惊讶不已……现在，换成外婆每天晚上念故事给小女孩听。

当小女孩大声为外婆朗读时，外婆说：“原本黑漆漆的世界好像变明亮了。”

一则为爱朗读的真实故事，呈现无比动人的祖孙情。朗朗书声联结三代人，让老人在爱的朗读中再次启程，让孩子在爱的朗读中真正长大。

男孩有一只棕色的小狗和一个棕色的手提箱。他拉着雪橇，和小狗一起走在齐膝的雪地里，他们努力地向上爬，终于到了山顶的最高处。男孩打开手提箱，拿出一本书，开始读了起来，整个世界安静得只有他读书的声音……

读书从来不是遥不可及的事情，不需要正襟危坐，也不须要严正以待，它像清晨的阳光，自自然然地进入我们的生命，镌刻在时间里。

不是每个孩子生来都爱阅读，也不是每个孩子都有乌拉·赫尔茨那样的待遇——惬意地在爸爸的书房里待上一天，随便读书、看画、沉思……乌拉的朋友布鲁诺完全不了解书里的精彩，他热衷于给乌拉展示自己的新玩意儿。有一天，乌拉打开一本蓝色的、危险的大书，

布鲁诺完全被吸引住了。

翻开第一页之后，他们发现图中的阶梯像真的一样，突然，两人掉进了书里的世界。他们一起与巨龙搏斗、渡过茫茫的大海、探秘魔幻森林……后来他们还遇到了什么？他们最后去了哪儿？他们还会回到现实世界吗？

翻开这本书，体验一场安全的冒险、一段上天入地的时光。

瑞奇是个爱看书的小男孩，可是，却不懂得好好爱护书本。他总是把书弄得乱糟糟的。有一天，他看书看得睡着了，醒来时却发现自己在童话书里。这下可好了，所有故事里的人物都想向他“讨回公道”，他该怎么办呢？

这是一本充满了创意和狂野想象力的绘本，以拼贴的方法打乱和颠覆经典童话，让孩子经历一场惊心动魄的心灵历险。当书中的人物复活，到底有怎样的冒险在等待他呢？

苹果、轮船、裙子、狼、鸟……世界上任何一种事物都有自己的故事，又都彼此关联。苹果与它的籽，大海上的船与它的帆，动物的眼睛和城市的窗，每一件事物都有让它灵动的精灵，那是赋予它生命的关键。它们彼此依赖，共同演奏着绚烂至极的生命之歌。孩子有书，就像鸟有了翅膀，可以飞在高高的天空，获得无比广阔的视野，发现地球原来比一只蜗牛还要脆弱。

本书通过意象的对比和关联，表达书之于孩子与翅膀之于鸟有同样重要的作用。书赋予孩子精神的生命，让孩子在精神的世界自由翱翔。

小小的狐狸先生特别喜欢书，他是怎么喜欢的呢？实际上，狐狸先生每次读完一本书，就要把这本书配着盐和胡椒粉全部吃光，就连图书馆的书也不放过。后来，穷困的狐狸先生用非法的手段搞“粮食”，被关进了监狱……这个爱吃书的家伙最终会怎么样呢？

亨利是一个不可思议的男孩，他非常喜欢吃书，他可以吃字母，也可以吃句子，还可以吃掉整本书。
　　

会吃书的亨利越来越聪明，可是他不想当一个不可思议的吃书男孩了……

小女孩收到了奇妙的礼物，是一本书。书中无限重复的画面，激起了小女孩的好奇心，于是，她试着用浴室镜、放大镜和3D立体眼镜，找出答案……故事情节诙谐有趣，引导小朋友探索事实与真相，能够满足小朋友内心对富有神秘感的图画的兴趣及偏好。“国际安徒生大奖”得主约克·米勒引导读者展开想象力，玩一种令人神迷的游戏。书中流露出的机智、幽默和一种特别的魅力，给人温暖的感受和无限的想象空间。

莫里斯先生喜欢文字，喜欢故事，也喜欢书。他的人生就是一本他自己写的书……可是一场飓风摧毁了所有的一切，包括莫里斯写的书……不过，书籍的力量将会拯救一切。

这个故事，最初是为了向图书馆的推广先驱——已故的比尔·莫里斯致敬。当2005年卡特里娜飓风袭来，乔伊斯的创作被打断。风灾重创了乔伊斯的家乡，当他去避难所探视流离失所的孩童时，他亲眼见证了故事的治愈力量。他发现，孩子们通过阅读，心灵受到了抚慰。至此，乔伊斯故事里的主角形象更清晰、立体和生动了。《神奇飞书》动画终于完成，并一举获得84届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。其后，乔伊斯又让这个故事的电子版、绘本版得以诞生。他极致地运用了每一种载体，让动画、电子书、纸质书都展现出独一无二的特质与生命。

尼古拉斯很生气，他好不容易有了一个能够在大家面前表演的机会，却总是被不知从哪儿冒出来的不速之客打断。就在他在说开场白时，先是从天而降了一只大象，又来了两只可爱的绿妖怪，接着是海盗船、女王和随从们，还有老鼠，木偶匹诺曹，小不点尼古拉斯的表演一再被打断，他都快疯了！可是，这群角色却似乎完全不在意他的抗议，仍旧各干各的。最后，当尼古拉斯赶走了所有错误的角色，准备开始正式演出时，故事却结束了……

这是澳大利亚新生代绘本作家尼克·布兰德最幽默的作品之一。令人捧腹的故事，惟妙惟肖的画风，让孩子充分发挥自己的想象力。潜心琢磨的绘本语言，更贴近孩子的想象和理解能力。

这份书单如果继续开下去，还可以开得很长很长。只不过，大多数都是外国的图画书。可见，如何引导小孩子去热爱书，热爱阅读，爱上图书馆，喜欢读童话和诗歌，是国外许多图画书作家都热衷探讨和创作的一个主题。

中国原创图画书中，这样的题材如凤毛麟角，很少看到。究其原因，写这个题材，需要高超的叙事智慧，弄不好就变成了令人讨厌的说教。倒是有一本杨思帆原创、以书和阅读为主题的《奇妙的书》，甫一问世，就荣获了2017年德国国际青少年图书馆“白乌鸦奖”、2017年日本插画大奖佳作奖等多个奖项。杨思帆还有一本影响更大的图画书，是入选2017年度“中国最美的书”的《错了？》。

在中国年轻一代图画书作家阵容里，杨思帆可能是最富于创意才华和儿童游戏精神、也是最具“国际范儿”的一位。他擅长“极简主义”的创作风格，善于化繁为简、举重若轻，把比较复杂和深刻的东西，用最简约的文字和最简单的图画表现出来，不仅使单纯的儿童们能看懂，也能把已经被庸凡的生活折腾得有些“油腻”的成年人吸引过来。

《奇妙的书》要告诉小读者们，书有多么的奇妙；读书是多么奇妙和幸福的事儿。可是怎么来告诉呢？用文字来描述吗？

古今中外，已经有多少名人、作家，用各种各样的文字描述过、谈论过不知道多少次了，那些关于书、关于阅读的名言名句和经典故事，也可以车载斗量了。仅仅看我前面列举的那些关于书和阅读的图画书，就可略见一斑了。

杨思帆的创作“强项”是图画，他就选择用图画来描述，把文字彻底舍弃了，一个字、一句文字也不要。他献给小读者的《奇妙的书》，就成了一本无字图画书。是的，书的奇妙，阅读的美妙，故事和知识的魅力，也许真的是无法用文字来描述的。

《奇妙的书》内页

那么，仅仅用图画，怎么来展现书的奇妙呢？

一打开这本书，我们就看到，当一个小女孩打开一本厚厚的大书，安静地阅读的时候，有那么多的小伙伴，都悄悄地被她和书吸引了过来。长颈鹿、鸵鸟、小老鼠、大象、小企鹅，甚至还有鳄鱼和蜗牛。

不，不仅是这些小动物。仔细一看，被吸引到书本跟前的，还有小鸟、公鸡、乌龟、秃鹫、蛇、小虫子。

也就是说，世界上没有谁是不喜欢读书的；书，可以化解所有的争斗，让大家都安静地、友好地聚集在一起。

读书，真是一件无比奇妙的事！我们接着看到：鳄鱼、长颈鹿，都从书本中吸取到了营养；书也给叫声十分难听的秃鹫，送来了音乐的享受；有了奇妙的书，再也没有谁会说鸵鸟喜欢把头埋进沙子里了，不，一只爱读书的鸵鸟，更喜欢把头埋进美妙的书本里，哪怕鳄鱼来了它也不怕，因为，鳄鱼也会被奇妙的书吸引住。

《奇妙的书》内页

读书，能让大蛇变得十分温顺、友好，友好得甚至会去帮助一只小老鼠；读书，会给一向十分胆小的兔子带来智慧和胆量，即使面对凶恶的恶狼，兔子也不会害怕了；读书，会给小企鹅带来无限的力量，让它敢与身体庞大的海象去玩跷跷板；读书，让大象和小象的生活变得优雅起来，不再直接用鼻子喝水了，而是端着杯子，优雅地喝着茶或咖啡；读书，也让一向名声不太好的狐狸改变了许多，狐狸变成“绅士”了。你看，狐狸是在自觉地引领着鸡群，向知识迈进吧？书好像把狐狸变成了“阅读点灯人”。

书，也在滋润着小蜗牛们的生活，给它们带来幸福和快乐；书，给小乌龟带来了乘风破浪的勇气、智慧和力量，使它敢于和巨鲸们一样，在知识的海洋里遨游；书，甚至还能给小小的虫子插上梦想的翅膀，让它像鸟儿一样在夜空里飞翔。

是的，能够托载起所有人的梦想，在茫茫无际的星空、宇宙中自由遨游和翱翔的东西，只有书！书中的知识，书中的故事，书中的智慧和想象。这就是书的奇妙、阅读的美妙、故事和知识的魅力。

这本书是“献给所有爱书人”的，也是献给作者自己的女儿的。杨思帆说：“如果日后她能成为一个爱书的人，那么空虚将远离她，书会带她跨越时间、空间，在记忆和想象的世界自由翱翔……还有什么比书更奇妙？”

这也让我想到了美国女诗人艾米莉·迪金森用来描述和赞美书和阅读的几行诗句：“没有任何大船，能像书本一样，载着我们去大海远航；没有任何骏马，能像一页奔腾的诗行，把我们带向辽阔的远方。”

《奇妙的书》内页

（说完了书的主题以后，还想继续说说这位作者。他还创作了什么有意思的绘本作品？请接着往下看徐鲁老师的解读——小编）

我们再来看杨思帆的《错了？》。“中国最美的书”评选委员会对这本图画书的评语是：“一部富有童趣的图画书。造型简约生动，色彩明快清爽，情节风趣幽默。单双页色彩的区分和不同字体的运用有利于内容的陈述。整本书既有新鲜的时代感，也带有浓厚的东方韵味。”

《错了？》的文字也是少到不能再少，全书文字加在一起也就几十个字吧？而且就是“错了。——不错！——错了。——不错！……总算错了吧？——还不错！——哇，错了错了！——哈哈，这回真错了吧？——呀！——真不错！”这样几个重复的单词和短语。这是我所见到的有文字的原创图画书中，文字量最少的一本。

什么“错了”，什么“不错”呢？比如说，世界上有八个镜片的眼镜、八条裤腿的游泳裤、一条裤腿的长裤、同时要穿三十多只的鞋子、几乎有一个人的身体那么高的长筒靴子、只有两个手指的手套、好像一条长长的腰带一样长的口罩、好像一条蜿蜒的河流一样长长的蜿蜒的T恤衫吗？

你一听到这样的说法，一定立刻就会断定，这是“错了”。可是，真的“错了”吗？

如果你仅仅动用惯常的思维方式，或者只是站在“自我”的立场去看待和判断一些事物，那只能是“错了”，那些事物和世界也许是“不错”的。这本图画书，就用一个个你不得不相信的画面告诉你：真的是你自己的认识和判断“错了”。

《错了》内页

你看，一只蜘蛛所戴的眼镜，就有八个镜片；一只八爪鱼所穿的游泳裤，必须有八条裤腿；一只海马所穿的长裤，只有一条裤腿；一只小蜈蚣脚上的小鞋子，就会有三十多只——岂止是三十多只呢，蜈蚣又称“百足虫”，如果全部真实地画出来，那还不得100只啊？还有，大鸵鸟穿的长筒靴子，看上去真的就有一个人的身体那么高；螃蟹两只大钳子上戴的手套，只能有两个手指；鳄鱼戴的口罩，可不就像腰带一样长吗？

最后，如果你认为那件好像蜿蜒的河流一样长长的、蜿蜒的T恤衫，是给身子长长的鳄鱼准备的，那你仍然是错的！因为鳄鱼穿上它，四条腿就伸不出来了。不，那不是给鳄鱼准备的，而是给传说中的一条小龙准备的。

所以，图画书最后一个疑问是：“哈哈，这回真错了吧？”结果仍然还是“真不错”！

这本图画书适合低幼孩子阅读，也更适合爸爸妈妈和小宝贝们的“亲子阅读”。有的妈妈得出了这样的阅读感受：“翻页的惊喜引导着孩子自然地猜、迫切地翻，且这样的乐趣并不因猜对猜错、第一次看还是反复看而有多寡之分。尤其是后半部节奏的变化和龙的出现出乎意料，画面中各种细节呼应也让人会心。文字不多，但‘错了—不错—真不错’的表达很有中文语言之妙。”

《错了》内页

这种感受是十分准确的。在一本有趣的图画书中，图画常常不露声色地引导小读者去“猜想”和“思考”的方式，是一种让小孩子“在纸上进行推演”的艺术匠心所在。

夸大一点说，这本图画书实际上也揭示了一种哲理：世界上的很多事物，其实并非像我们所看到的表象那么简单，也并不是仅仅凭着我们惯常的思维和已有的认知经验就能做出准确判断的。

世界永远是复杂多变的。要准确和全面地去认识世界的真相，并且做出最清晰、最精准的判断，我们还需要更多的智慧和视角，甚至要站在“自我”之外，敞开更具包容性和接纳空间的胸怀。成年人应该这样去修炼自己，小孩子也应该朝着这样的方向去培养。松居直在《幸福的种子》中说过：“好的图画书总会用趣味盎然的方式呈现孩子喜欢的事物，让孩子可以清楚地看见并深深被感动。”《错了？》就是这样一本“趣味盎然”的图画书。

同样的“趣味盎然”，也表现在杨思帆另一本图画书《呀！》里面。《呀！》已入选2017年第26届布拉迪斯拉发国际插图双年展、2018年博洛尼亚国际童书展主宾国插画展。杨思帆在一篇《创作手记》里说：“有时候孩子们见到喜欢的东西，比如一大箱玩具，会兴奋地一把抱在怀里。可这么一来就没办法好好走路，常常扑通一声，摔得玩具全掉出来啦。”

在每个小孩子那里都可能发生的这种心理状态和日常生活情景，正是他创作《呀！》的出发点。于是，我们看到，平常有可能无法画上等号或联系起来看的东西，一旦“联系”起来，就会产生十分有趣的“喜剧效果”。

比如，一只青色毛毛虫说：“青豆我爱吃！”结果，“呀！”他发现自己的身体也有点像一颗颗青豆了；

一只小猴说：“桃子我爱吃！”结果，“呀！”他发现自己吃了桃子后，脸形和屁股更像桃子的形状了；

一只小菜花蛇说：“西瓜我爱吃！”结果，“呀！”他发现自己满身的斑点，怎么越看越像撒满了西瓜籽儿了；

《呀！》内页

一头小猪说：“藕片我爱吃！”结果，“呀！”小猪觉得自己的鼻孔变成了藕片上的洞洞；

一头犀牛说：“冰激凌我爱吃！”结果，“呀！”他觉得自己的那只独角，怎么变得像一支冰激凌的形状了；

一只鳄鱼说：“所有这些……啊呜……啊呜……我都爱吃！”结果，“呀，丑八怪来了！”他的鬼样子把所有的动物都吓跑了！

“呀，怎么都跑了？”鳄鱼自己还挺纳闷的。为什么会这样呢？

《呀！》内页

因为他自己并不知道，所有被他吃过的东西，都变成了身上的一部分，使他看上去就像一个“丑八怪”的样子了。

读这本图画书，我最大和第一个感受就是幽默、好玩，充满了轻松快乐的游戏精神。小孩子在作者夸张的巧思与创意的引导下，可能一边大笑着，一边就翻完了这本图画书。

如果一定要说故事里蕴含着什么“意义”，也许就表现在那只倒霉的鳄鱼身上：他太贪心了！什么都想吃掉和得到。结果，本来就很吓人的鳄鱼，变得更加吓人了，变成了一个“丑八怪”，把所有的动物都吓跑了！

可见，这本图画书也呈现了杨思帆一贯的“彰显游戏精神，蕴含人生体悟”和“风格轻松幽默、简约且有创意”的图画书特点。

看完了这么多绘本，小编突然想到，绘本这种形式本来就是为了让孩子们亲近阅读之美而生的，在此基础上创作的传达阅读理念的绘本，则在嬉笑之间更有“润物细无声”的功用。也许这些绘本能帮助孩子奠定关于阅读的最初底色，但就算只是给他们留下关于书的一小段美好记忆 ，也足够啦。

所以，其实阅读这件事，每天都是节日：） 在这里祝大家每天都节日愉快！

2018文学周历已在我们微店中上架，

订阅2018《文学报》还有周边赠送福利。