“‘双高’入围需要很多加分指标，学校对青年教师加强培养、寄予厚望。我们现在参加的‘大学生挑战杯’比赛也是学校师生的一种努力。” 岳东海说，也因此，项目组的老师和学生都非常重视，心里攒着一股为学校争光的劲儿。有时候，岳东海看着学生忙到傍晚5点多，也会买些街边小吃“犒劳”他们。在他看来，“心中都保有一份荣誉感和责任感，这几乎成了项目组全力以赴的动力源泉。”

　　对此，邵阳职业技术学院教务处处长王芳可以说深有体会，“一般暑假会开展省教育厅的教学能力比赛，参加比赛的老师有近40人，光教师这块我们需要培训将近100人。”

　　其中，负责省教育厅教师教学能力竞赛组织工作的刘一兵告诉记者，“竞赛首先要在学院里面选拔，再培训、指导，再到省教育厅竞赛。我们从6月底开始，一直到7月20日，前前后后搞了1个月。”

　　除了竞赛，教师的各类培训会议纷至沓来。

　　按照张毓威的经验，每年7月有个“会议轰炸”期。今年暑假，他就参加了不同部门组织的4个培训会议，会议时长大部分在1周左右。然而，正是这一个接一个的“一周”，把暑假给“肢解”了，“稍微闲下来，找到一点放假的感觉时，又来个培训。比如说，7月28日结束一个，8月6日又有一个。”

　　王安东谈起他暑期进行的施工仿真技术培训，培训的那10天正值暑期最热的时间，“我们坚持早8点到晚6点，中午1个小时的吃饭时间，早上学习软件使用，下午进行实践演练，培训讲师辅导答疑和总结分享”。

　　另外，尽管已经放假，但学生工作却不“放假”。暑期除了事务性的工作，青年老师还有指导学生进行暑期实践类工作的任务。