最能体现延秀“春华秋实”教育思想，代表延秀数学流派的满师课则为新青年教师树立起一个一个学习的标杆和典范。这些满师课，不仅体现了个人的教学风格，还无一不传承和外显着学校数学组“主体自主”“高阶思维”“数学文化”三大流派的风范。徒弟在上面上课、师傅就在下面听课和记录，从师傅们时而笑逐颜开、时而凝神关注、时而走到学生身旁观察学情和教学反馈等，看到师傅们对徒弟的悉心指导和关心关注。

一个课堂生成的巧妙使用、一个对学生深度思考的精辟点评、学生们对问题的精彩展示都能引起师傅的共鸣和反应。满师课的圆满达标，标志着这些新青年教师从此能够独当一面，有了走向优秀教师的行列的敲门砖。

精彩的评课

每个课别，学校数学评审组老师对新教师的课堂评价有所不同和侧重。见面课侧重于关注新教师对教学目标、教学重难点的把握、教学基本功、课堂教学组织调控、教学语言仪态的量化、评比；达标课则在见面课的基础上还要关注教学重难点的突破、课堂教学技能的掌握、课堂教学目标达成的效果等；优质课则在达标课的基础上重点关注学生学习方式的指导和落实、大问题和核心问题的探究；满师课则要体现个人的教学风格、对学生低阶思维的夯实和对高阶思维的培养以及学习评价、数学文化的渗透。

赛课结束后，各参赛新青年教师还将结合评委老师的评课意见，再次修改自己的教学设计，写出课例反思。学校也将赓即举行总结交流表彰活动，评出优秀，总结活动，指明数学青年教师亟待提升的方面以及今后发展的方向。

在新时代的号角吹响之际，百年延秀全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，聚焦课程课堂，促进新青年教师专业成长。数学新青年教师的“赛马式”课堂分层达标竞赛活动是其中重要的培养策略和手段,不仅赛出了梯级队伍，明了扬长抓手，还无形之中培育了青年教师敬业的高尚师德。相信，优秀的教师队伍必将让延秀教育生生不息, 代代相传。