天骄小学网球校队的日常训练。

“木头人”游戏创意造型——KDL体育健康课程《传接球》。

天骄小学体育教师团队。

天骄学子，多姿多彩，自由绽放。近年来，宝安区天骄小学秉承“办未来学校，育杰出公民”的办学理念,坚持“道德水平、健康指标、学业成绩、特长发展”四个维度为纲要指引，积极发展和践行“互联网+游戏化”课改创新，以前瞻性、国际化视野实行全方位课程改革，经过不懈努力，课改、信息化、艺术等特色教育崭露锋芒、声名远扬，体育特色教育更是硕果累累、成绩斐然，让这座年轻的校园洋溢着别样的生机与活力。

以网球特色教育为龙头，以游戏化体育课、KDL课程、大课间活动、学生社团、“校长挑战杯”、校园体育节等各项赛事和活动为平台，天骄小学不断创新课堂教学，，积极改革和探索体育教学新模式，提升特色教育质量。学生学得实、学得活、学得欢，学校体育特色教育的金字招牌越擦越亮，得到了社会各界的广泛认可。

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网球教学普及与提升并重

今年8月，天骄小学入选教育部“2018年全国青少年校园网球特色学校”名单，蓬勃发展的网球教育，如同一颗璀璨的明珠镶嵌在学校体育特色教育的桂冠上。

作为宝安区第一个开展网球项目普及教育的学校，天骄小学拥有一批常年致力于网球教学一线、有专业网球技术理论和丰富网球教学经验的资深教学团队以及先进的教学设施设备和场地。目前，学校网球教育建立了校本课程推广、网球社团培养、校队建设三级体系。编制开设校本网球课程，由两名网球专职教师进行网球基础教学，保证每班每周两节网球课，做到“堂堂触球、人人打球”；在全面普及的基础上，学校在四点半课堂与网球专业机构合作开设网球兴趣班，让兴趣浓厚的同学接受专业教练的指导；选拔优秀学生组建校级网球队，接受更精准的教学指导和训练，代表学校参加区、市和全国各级网球赛事。

为给学生创造更多参与网球活动和比赛的机会，天骄小学在每年举办的体育节、运动会中把网球设为重要比赛项目，并不定期举行年级网球比赛。值得一提的是，学校还特别打造了“校长挑战杯”网球校内积分赛，每月一赛，短网男子单打、短网女子单打、标准场男子单打、女子单打、混合双打等等丰富的比赛项目让每一位学生都能学以致用，以赛代练，充分体验体育运动的乐趣。同时，组织学生参加校外网球比赛，常年包揽宝安区各项网球赛事冠亚军，并多次在市级网球比赛中摘金夺银，成为“深圳市体育传统网球特色项目学校”。

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KDL课程融入日常体育教学

欢快活泼的跑操音乐、别开生面的跑操形式，整齐有序又气势恢弘、创意迭出又看头十足，2017年12月，天骄小学的集体花样跑操在深圳市中小学生运动会开幕式上惊艳亮相，好评如潮。作为宝安区跑操项目推广示范学校，天骄小学的花样跑操不仅对传统跑操进行了创新，提升了跑操质量，还培养了学生的团队精神，更培养了学生爱跑、爱锻炼的兴趣。

开展阳光体育，形成体育特色。在发展学校体育事业中，天骄小学始终将“健康第一”的办学理念贯穿在体育教学工作的方方面面，在制度、资金、师资、场地等各方面进行保障，严格执行学生“每天一小时体育锻炼”制度，开齐开足体育课，因地制宜实行“三课、两操、两活动”即每个年级每周都有三节体育课、两节活动课，每天做广播体操、眼保健操，保证每一位学生每天都有一小时体育锻炼时间，让每一位学生走向操场、走进大自然、走到阳光下。

为让学生了解健康生活常识、激发学生运动兴趣、提高学生运动能力，今年5~6月，学校组织了校长挑战杯“英雄联盟训练营”，专门针对学校特殊群体，联动家长制定肥胖儿童干预计划，进行肥胖儿童健康干预实践活动，有效降低了学校学生肥胖率，促进了学生健康成长。

此外，为提升体育教师团队教学及体育指导能力，学校还申报了国家社科基金重大项目“中国儿童青少年体育健身大平台建设研究”子课题KDL课程研发，目前，学校已将KDL理念融入日常体育教学中，对不同形式的KDL课程进行探索、在家长开放日对KDL课程进行展示、KDL课程视频拍摄等。如，董小波老师的KDL课程《传接球》帮助学生在活动与比赛中，通过结构化的教学感受传接球在生活、游戏、活动、比赛中的应用，体验合作的快乐，同时，借助运动智能监控装备，实时观测学生的练习密度和强度，对课堂进行科学的分析，保证课堂练习的有效性。

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“互联网+游戏化”课改理念重塑体育新课堂

在信息化时代，知识与生活、知识与个人的关系发生了翻天覆地的变化，如何立足现实、顺应时代更新教学理念更好地引导学生，培育未来杰出公民？

对此，天骄小学以“互联网+游戏化”作为新课改教学理念，重塑课堂，让科技与学科融合、与课程融合、与课堂的融合，打开了教育教学新思路，让人耳目一新。如，学校语文科组以游戏为线索，融合语文、数学、音乐、美术等多学科元素，在低年级推行“游戏化全课程”学习，让孩子在游戏中快乐、主动地学习知识；数学科组开展主题学习，并在不同年级开展“魔方”“数独”等游戏化第二课程，激发学生学习数学的兴趣。那如何将“互联网+游戏化”新课改教学理念应用于体育教学？天骄体育团队在摸索中创新，体育课堂不仅要凸显“KDL游戏化课程”让学生懂运动文化、有运动能力、热衷于运动的理念，还要将“互联网+游戏化”有机融合。例如，在网球教学中，学校引进吹球机、坠球机、反弹网等科技化设备辅助教学，提高了学生课堂上的有效触球时间，大大提升了课堂教学效率，同时把训练数据保留，建立电子训练数据档案，让学生体验“刷数据”的成就感。未来，学校还将进一步探索“学生网球训练大数据”等，充分利用“互联网+”等手段促进校园网球全面发展。

除了课堂，天骄小学体育团队还将先进的体育健康教育理念拓展到课外，辐射家庭，有效促进“家校联动”。通过“互联网”通讯工具，教师将锻炼内容以“每日打卡”的形式布置给每个学生家庭，学生每日在家里完成练习，家长将练习过程拍摄成视频发送到班级群进行“每日打卡”。学生的打卡热情高涨，家长也全力配合，同时通过亲子互动锻炼项目，家长也投身到“每日打卡”的活动中来，从幕后配角“变身”为享受运动快乐的主角，更加有效带动每一个家庭了解运动、投入运动、享受运动，以点带面促进家校和谐发展。

（孙中春 冀静波 曾威平 董小波 文/图）