齐鲁网9月21日讯（通讯员 王惠） 9月15日，山师大二附中第四届教学年会进入最后阶段，特邀北京师范大学教育学部教授、博士生导师丛立新来校做题为《课程改革中的“研究性学习”》的专题讲座。

丛立新从课程发展的历史与研究性学习的渊源、研究性学习的基础是学生学习方式的改变、学习方式改变带来的一系列变化、研究性学习的课程目标等四个方面，，多层次、全方位地讲述了“研究性课堂”的重要性以及相关的实施策略，为学校课程建设提供了强大的理论支撑。

建大校区教科处刘晓艳主任、师大校区教务处郝尚民主任、建大校区初中部房静校长作各个校区、各个学部课程建设汇报。刘晓艳主任介绍了建大校区小学部在学校课程建设方面的探索，提出围绕学生培养目标而达成的课程建设思路。 郝尚民主任介绍了师大校区中学部关于拓展型课程的几点思考，提出学校办学核心理念与学生培养目标是学校拓展课程建设的灵魂。房静校长以“梦想”开篇，提出应构建有利于学生主动发展的课程体系，具体介绍了“1+N”与“九年一贯”课程体系。

山师大二附中荆兆晶校长作总结发言。荆校长首先向各位老师传达了习总书记在全国教育大会上的讲话精神，提出要以习总书记的讲话为指导，明确教育工作的责任感与使命感，牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。荆校长指出学校课程建设要充分尊重学生特点，紧跟时代发展，学生的学科课程、教育课程、拓展课程、体验式课程与活动课程应纳入学校统一管理体系之中，并明确了学校课程建设的四点要求：1、要遵循学校办学思想；2、要紧紧围绕学校培养目标；3、要体现学校校风；4、要融入校训，强调教育教学工作应求真务实、勤勉认真，只有做实做细才能做强做大。

最后，大会主持人、师大校区中学部王乐军校长发言，王校长对此次教学年会进行总结，并提出三点建议：1、增强课程意识；2、加强课堂教学研究；3、做好学生成长的引路人。

为期三天的教学年会至此圆满落幕，此次教学年会准备充分，内容充实，为各学科老师搭建起交流分享的平台，既有操作层面的实践探索，也有理论层面的思考探究，为学校课程建设的进一步发展奠定坚实基础。

[责任编辑：杨凡、徐琳琳]

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