虽然批评很多，但大学排名并非一无是处，它也自有其存在价值。第一，公立大学拿纳税人的钱有义务汇报工作业绩。对于官员和民众，复杂的问题看不懂，所以就告诉他们大学在什么位置，排行榜民众更容易看懂。

第二，站在政府的立场，拨款必须有回报，而且政府希望它很快出现回报。最近20年可以这么说中国教育得到的钱越来越多，政府投入越来越大，中国大学排名迅速上升，政府很高兴，因为看得见。花钱之后发现眼花缭乱的排行榜当中，中国大学的排名确实上升的很快。

第三，出于商业价值和自我肯定的需要。眼下的排行越来越多，压是压不住的，因为社会上有这个需求，与其让少部分大学坐收渔翁之利，还不如放开，但是放开之后削弱了这些排名的神圣感和权威性。不服气的大学觉得自己的排行受压制了，就自己弄一个排行榜。好多大学都这么做，排名就会越来越不靠谱，然后我们就不会认真对待了。

这样的话经过若干年乱世英雄起四方，经过一番激烈的竞争与厮杀，逐渐淘汰，最终留下若干比较靠谱的，供民众及学界参考。目前想靠这种排行解决问题，我估计解决不了，你不排媒体会排，网上也会排行，所以就让它乱，乱了以后将来大家才会知道这个东西其实不太科学。

第四，我比较看中的是教育部必须做好自己的事情，教育部要制定好一级学科评估。排行榜里别的无所谓，一级学科我们是看中的。你要问我化学怎么样，我不懂，你要说教育学我只是门外汉，但人文学科我确实能告诉你全国哪些大学最好，排下来我们都会很清楚。同行还是可靠的，尤其但凡认真做事的同行是做过很多项目的，基本上还是可信的，我们总要留一点可信的东西让大家参考。

目前这么多大学排行，还不如相信学科排名。学科排名里面相对来说一级学科排名是比较可靠的，我们希望这个东西能够向公众推荐和讲解。

第五个问题是像我这样的整天骂大学排名的人必须反省一个的问题，除了批评以外还得抓住一些机会，参与到改革里面。这里面包含了我说的评价标准、操作流程、指标、权重的设计等方面。

一级学科排名其实我们一开始并不满意，但是参加之后他们不断的征求意见，哪些东西要，哪些东西不要，权重多少。希望专业的研究者们除了批评他们之外，我们共同参与到逐渐完善指标体系的过程中，努力让中国有一两个比较可信的评价体系，这才对得起今天迅速发展的中国的高等教育。