随着地方转型升级需要，和市场对人才的越来越高的要求，常州信息职业技术学院与深圳信息职业技术学院、重庆电子工程职业学院等多家院校携手，共建国家软件专业教学资源库，对口援助贵州电子职业技术学院、兴安职业技术学院等院校，捐赠设备、输出资源、共育人才，同时搭建国内外交流合作平台，接轨国际标准。

据了解，软件精英1611班整个班级都先后出境交流学习。2017年暑假，高志远和班级12人去了新加坡进行为期半个月的交流学习。在JAVA网络编程课程中，新加坡当地的老师组织大家做了一个模拟的企业项目。“那时候我才结束大一的学习，不知道学的知识可以在现实生活中做什么。新加坡的老师让我体验到把所学技能运用到实践中的成就感。”据了解，高志远所在的精英班所有同学都受到了学校资助赴新加坡、香港等地交流、学习。

软件学院副院长余永佳在接受记者采访时表示，到目前为止，我们学院已经累计派出教师56人次，学生116人次，还先后聘请德国、韩国、印度、台湾教师19名，组建国（境）内外教师混编团队，共同开展专业建设、资源建设，实施课程教学和项目指导。在与南非——中国文化与国际教育中心合作中，接受软件技术专业南非研修生22名，培养“一带一路”沿线国家留学生27名，促进技术输出与文化交流。

资源汇聚  打造开放育人人才培养新样板

此次常信院获奖的《项目主导、多元协同、资源开放——软件技术专业人才培养体系的创新实践》教学成果获得了中国软件行业协会、省软件行业协会、各省级计算机专业指导委员会和相关企业的高度认可，学校被推荐为中国软件产教联盟理事长单位。五年来，，在全国80多家同类院校中进行了专题交流和推广，在全国高职类会议上介绍经验62场次，有37所院校借鉴、引用了该成果，其中该校依托互联网打造的国家教学资源库、国家精品课程这一项更是让联盟院校获益匪浅。

2011年，常信院软件学院牵头建设软件技术专业国家教学资源库。2016年，软件技术专业教学资源库获教育部、财政部升级改造立项，牵头建设信息安全与管理专业国家教学资源库。通过资源库建设，汇聚了大量行业、企业、院校优质资源，为开放育人提供了资源保障。在资源库建设过程中，形成了资源库整体框架、各类资源建设标准、资源库共建共享机制和资源应用推广机制，促进了资源库的有效应用。经过多年的发展，资源库建设理念、框架、标准、经验被大数据、物联网技术、机器人技术、移动互联技术等十多个国家专业教学资源库借鉴、引用。

在开发多个国家精品课程上，常信院丝毫不放松，通过多种平台和渠道，向全国50多所同类院校输出教学资源，在全国同类院校相关专业产生了很大的影响力。已经建成国家精品课程、国家精品资源共享课2门，省级精品课6门，省在线开放课程6门；编写出版《专业教学资源库建设的探索与实践》《大数据时代下的智慧校园——基础篇》《大数据时代下的智慧校园——应用篇》等专著4部，发布“江苏省智慧校园共性技术规范”，出版“十一五”“十二五”规划教材25部，省级重点教材9部。利用“智慧职教”“微知库”平台，搭建资源库应用平台，建设在线学习与实践平台，构建线上线下、课内课外、校内校外立体化学习环境，覆盖学生职前教育、职后培训的全过程，满足学生持续发展、终身发展的需求；面向全国同类院校师生、企业人员和社会学习者开放专业资源；通过“爱课程”“智慧职教 MOOC 学院”开设在线开放课程，开放课程资源，开放教学活动。建立了联盟院校资源共建共享与资源应用推广机制，形成了“资源汇聚，开放育人”新范式，支撑了数十家同类院校专业人才培养。