学期末，武汉工程科技学院人文学院18级学前教育本科三班和四班的班级群因为刚布置的一份寒假作业炸开了锅。幼儿英语视听说课程的老师胡玲，给两个班制订了不同的寒假作业。

融入各方面考量 编排适合孩子的原创舞蹈

胡玲要求三班的学生们在本学期学过的十首英文儿歌曲中抽出5首并自己编排原创的幼儿舞蹈，按动作分解视频，学习音标操，共录制6个视频。

该班学生阳梅觉得自己编排舞蹈需要考虑到“这个动作孩子们能不能做到”、“这样的动作又适合多大的孩子”、“如何在美观的前提下锻炼孩子们的身体呢？”等多个方面。阳梅说：“这是我们第一次接触此类作业，会在自身已有的幼儿舞蹈经验基础上，再去找一些幼儿舞蹈视频学习，最后编排出属于自己的幼儿成品舞。”

收到作业要求的学生们迅速讨论起来，该班学生陈董艺表示“平时课堂上老师带领我们学过幼儿舞蹈，里面有很多动作都可以改编后添进去，自己编排舞蹈非常有成就感，会让我记忆深刻。”陈董艺希望她编排出的成品舞能够真正运用到实际中，以后教给幼儿园的小朋友们。

变身“老师”教孩童英语 将所学知识传递

胡玲要求四班的学生们回去找一名3-7岁的小朋友，向他传授英语方面的知识，形式不限，可以教单词、儿歌、幼儿舞蹈等，最后录制一个2-3分钟的成果展示视频。

该班学生薛丁钉表示，这项寒假作业非常有意思，能将学到的知识学以致用，，向他的家人们展示他在学校里的收获，不仅非常的有成就感，而且能有效增进他与家人之间的情感。“我想教小侄女一首英文儿歌，希望她学会后能教给她的爸爸妈妈。”该班学生余泽晖说，“这对我来说是一次锻炼，这些经验的累积都是为我今后的职业生涯做铺垫。”她表示，从教小侄女单词开始，告诉她单词和歌词的意思，再一句一句的教，最后配上舞蹈动作，她希望小侄女能真正理解并学会。

胡玲表示，幼儿英语视听说是一门偏实践性的课程，要求录制自创舞蹈视频是为了让学生记录自己的学习成果，录下的视频学生也可以相互转载，相互学习。她希望学生们能够真正掌握理论知识，将理论知识真正应用到实践中。