本报讯（记者张晓鹏 实习生王雅丽）近日，教育部批准并公布了2018年国家级教学成果奖获奖项目，我省共获得国家级教学成果二等奖20项，获奖总数创历史新高。
　　基础教育领域获得13项，分别是：晋城市陵川第一中学校完成的“研究性学习探索与实践”，太原市教研科研中心完成的“中小学音体美课堂教学质量监测的创新与实践”，太原市迎泽区第二实验小学校任晓青完成的“小学语文单元习作统整的研究与实践”，太原市尖草坪区科技实验小学武晋峰完成的“《玩着学科学》校本课程的研究与实践”，晋中市教育局教研室张晓刚完成的“五位一体校本教研模式的探索与研究”，运城市垣曲中学姚瑞勇完成的“基于边远山区学生核心素养培育的80分钟自主课堂研究与实践”，山西农业大学附属学校完成的“主题背景作业——义务教育阶段作业改革探索实践”，大同市灵丘县第一中学完成的“‘自主、合作、展示、提升’课堂教学模式的建构”，阳泉市第十二中学完成的“基于学生自主学习的教育新模式研究与实践”，山西省教育科学研究院李元平完成的“中学地理教学的核心问题指导策略”，山西省教育科学研究院张俊珍完成的“基于学生核心素养的中小学数学课程衔接研究与实践”，山西省教育科学研究院王月玲完成的“‘自主、合作、探究’教学模式下义务教育阶段学生作业体系的探索与实践”，山西省教育科学研究院李萍完成的“课程标准中有关教学、活动建议的实施研究（初中阶段）”。
　　职业教育领域获得4项，分别是：山西机电职业技术学院李向东等11人完成的“高职数控专业‘三融合’人才培养模式的创新与实践”，，山西省财政税务专科学校裴淑琴等8人完成的“高职财务管理专业实践教学模式的创新与实践”，运城职业技术学院曹允伟等6人完成的“高等职业教育煤炭类专业大型现代化教学矿井建设与应用的探索与实践”，山西工程职业技术学院侯向东等8人完成的“基于‘四链贯通’冶金专业群现代学徒制实践教学体系的构建与实践”。
　　高等教育领域获得3项，分别是：山西医科大学、山西中医药大学段志光等12人完成的“大健康人文理念下创新医学院校人文教育模式的研究与实践”，山西农业大学马瑞燕等12人完成的“开放课堂时空、优化育人生态——高等农业院校‘三维互动’教学模式创新与实践”，山西师范大学卫建国等8人完成的“以改造课堂为突破口深化人才培养模式改革的实践探索”。
　　国家级教学成果奖评选，是国家实施科教兴国战略、人才强国战略和落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示，是一个地区和学校教育教学工作质量和水平的重要标志，每四年组织开展一次。