天水市农村小学小班教学模式
创新行动计划推进会在甘谷召开

　　3月9日至10日，天水市政府在甘谷县召开全市农村小学小班教学模式创新行动计划推进会。会议提出，今年要加大工作力度，丰富内涵，突出特色，进一步推动农村小班教学模式创新行动向纵深发展。天水市委常委、副市长宫辉出席会议并做专题辅导报告，市政府副秘书长米万平、市教育局领导班子部分成员、各县区政府分管领导，各县区教育局负责人、学区校长和部分教师代表共500多人参加会议。省教育科学研究院相关负责人应邀参加会议。

（示范课）

（示范课）

　　会上，来自县区基层小规模学校的7名教师展示了小班教学示范课，各县区教育局汇报了农村小班小学教学推进情况，7名教师交流了农村小班教学课题研究所做的工作，市、县区教研员对7名教师的展示课进行了点评，甘谷县武家河镇的学生还进行了以小班教学为主题的文艺展演。

（示范课）

（示范课）

　　天水市农村小班教学模式创新工作自2018年春季启动，以甘谷县武家河镇学区为实验点，以小班课堂教学改革为切入点，以全面提升农村小学教育教学质量为目标，全市各县区探索出了一系列具有本地本校特色的教学模式，教师开展教学创新的激情和信心明显增强，尤其是课堂教学焕发出新的活力，学生受益面不断扩大，改革成果已经初步显现。

（示范课）

　　市委、市政府对农村小班教学模式创新工作高度重视，把此项工作列为全市深化教育教学改革的重大举措，今年将此项工作写入了《市政府工作报告》，纳入县区年度考核内容，加大力度持续推进。

　　宫辉在专题辅导报告中强调指出，小班教学是农村学校教学工作的常态，今年要进一步明确小班教学的发展方向和重点任务，坚持在“丰富内涵”和“突出特色”上做功课、出举措、创特色、求实效。要在巩固一年实践成果的基础上，今年要把小班教学的内涵拓展成小而活、小而趣、小而亲、小而特、小而精、小而美、小而高效等7项内容，把激发学生学习兴趣作为教学活动的基本任务和永久性目标，要让有个性的老师对有个性的学生进行启发和教育，让老师和学生的个性都得到释放和彰显。突出特色要着力做好 “六篇”文章：即教师个人特色篇要做倡导做全能教师、全科教学、全时学习、全景教育；教师集体特色篇要坚持集体备课、逐课创新、示范课堂、展示交流；组织管理篇要强化督导引导、评估分析、考核展示、升级创新；学生特色篇要做好鼓励预习、拓展阅读、课堂学练、同龄互学；组织保障特色篇要确保教具多样、网络通畅、桌椅灵活、资料共享；关键指标篇要做到所有老师参与、所有课程展开、所有课堂推行、所有学生受益。只要孩子们需要，我们所做的一切都值得。

　　宫辉明确要求，农村小班教学模式创新是一项全新的工作，要坚持因地制宜，因材施教，紧跟时代，面向未来，积极推行研讨式教学、启发式教学、浸入式教学，注重教学双向互动。在具体实施中，必须抓住每一个关键节点，做好每一个细节，必须做到教师走下讲台融入学生，学生站上讲台展示自己；教师不再满堂灌，学生不再满堂喊；师生面对面一对一互动，生生肩并肩互学互助；课堂任务不出教室，课堂教学课外辅导；课内学练要学会，课外拓展要保证；全面提升农村教学质量，让每一位农村孩子在家门口受到良好的教育。

　　天水市教育局党委书记、局长伏金祥强调，全市教育系统要把小班教学模式创新工作摆在重要位置，结合本县本校实际，配合美丽乡村建设，进一步强化工作措施，加快推进节奏，，创新方法思路，力争把小班教学打造成天水农村教育的品牌。 （供稿：天水市教育局）

（示范课）