原标题：88.78%家长不同程度上认可 学校教育教学质量提升

　　29日上午，“聚焦课程课堂 教科研助推西安教育‘名校+’”工程活动在西安市第三中学举行。活动首次发布了西安“名校＋”工程调查大数据。调查数据显示，“名校+”工程实施半年来，取得了明显阶段性成效，92.48%的受调查者认为联合体内“＋校”整体教育水平有不同幅度提高。

　　在昨日活动现场，市教科所所长解慧明发布了西安“名校+”工程的调查大数据，包括“名校+”的实施情况，“+校”教师专业发展状况调查结果，“+校”家长满意度调查结果等。据悉，调查问卷分为“校长篇”“教师篇”“家长篇”，共有8万余人参与调查。

　　调查数据显示，92.48%的受调查者认为联合体内“＋校”整体教育水平有不同幅度提高；56.58%“＋校”管理者认为“名校＋”工程实施后，“＋校”学生综合素质评价差距止跌。其中44.27%的管理者认为“名校”与“＋校”的差距在不同程度上缩小；84.08%接受调查的“＋校”管理者认为“名校＋”工程执行有力，教育教学质量、管理水平与办学水平提升速度最快，82.42%的子女在本校就读的家长不同程度上肯定“＋校”的进步。

　　“＋校”教师调查表明，家长对“＋校”的进步肯定程度很高，与“名校”在学生综合素质评价上的距离没有继续扩大，教师积极性与教育教学能力获得了极大提升；93.31%的家长对学校办学环境表示不同程度的满意，88.78%的家长不同程度上认可学校教育教学质量的提升，90.27%的家长不同程度上认可教师整体素质的提升。

　　教育部课程教材研究所党委书记、所长、教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生，四川省教科院院长、国家中小学校评估专家刘涛，分别对西安“名校＋”工程做了中肯的点评，肯定了西安市“名校＋”的做法，对这一创新性的举措给予较高的评价。刘涛指出，“名校＋”这项工程还有很大提升空间，一定要把“＋校”搞上去，，更多的是让“＋校”来参与，而课堂教学改革则是难点。同时他还建议对“+校”给予更多的关心帮助，在提升“+校”管理水平和教师队伍专业发展上狠下功夫，实现“名校”“+校”共赢的美好局面。