为什么读研越来越不划算｜大象公会(3)
在过去的年代里，教育被看作用来赚钱的手段，仿佛学历越高，赚的钱就理所当然地越多。随着学历在不断贬值，学校鄙视链泛滥和只看第一学历等行为也就越来越普遍，人们早已习惯仅凭学历高低就将人的层级定性的思维定势。在学历社会的大背景下，那些试图颠覆学历诅咒，希望真正追逐梦想的人反而成为了另类。从北大学子卖猪肉，耶鲁毕业生做村官，再到近日的哈佛博士罗林皎在深圳南山街担任副主任......名校学生仅仅是打破了学历社会的基本规则，便成为人们议论的焦点。与之相反的是，某些名人会因为学习不理想而受到人们的注意和称赞。例如马云的三次高考、爱因斯坦的成绩差（后被证实是谣言）等。于是，成绩好的同学为成绩差的同学打工这一印象反而更为深入人心。究其原因，或许是许多人都将「学而优则仕」看成真理，认为高学历就一定要从事「高档次」工作的结果，这正是将教育看作获利工具的心理在作怪。从历史的经验来看，希望通过教育改变自身处境其实十分困难，需要同时保障机会平等和起点平等。我们习惯于将学校生活和社会生活分开对待，认为教育公平可以改变社会不平等的状况。但在实际上，教育本身便是市民社会的产物，如果社会不是绝对公平，那么再廉洁的教育都有可能被刻上不公正的烙印。甚至，教育在某种程度上不仅不会让社会变得公平，还会加剧这种不公平的情况。例如，人们在学校中已经习惯通过单纯的成绩指标来衡量学生能力和教师素养的思维，这本身就是在不断培育人们的不平等意识。在这种情况下，我们在素质教育面前，反而会变得手足无措。南京一中在实施「素质教育」后，因为高考成绩远低于家长的预期，从而引发呼吁「校长下课」的抗议事件。其实，这从侧面可以反映两个问题：第一个问题是人们依旧困于成绩定势，习惯用高考成绩来衡量素质教育的成功与否。第二个问题则是，素质教育应该是怎么样的，它适合于全部考生吗？日本曾被 OECD（经济合作与发展组织）认为是全球教育最为公平的国家，日本各地享受的教育质量实现了基本平等，针对青少年的素质教育全球领先，而国立大学自成立以来从未发生过招生丑闻，「教育公平」已经成为日本最引以为傲的优点之一。但在「教育公平」如此显著的背后，却是个十分僵化的社会，以出生学校为纽带，在某特定领域形成统治的「学阀」使得日本职业流动十分困难，职业环境暮气沉沉。长幼有序、尊卑有别的等级观念一直影响着日本社会的每个角落。并且，当贫寒学子取得名校优势地位后，他们则以这来之不易的地位作为纽带，努力维护学校带给他们的好处，从而让日本社会丧失了最后的流动性。这种情况在经济繁荣时或许并不常见，但在经济疲软时尤为显著。例如，稻门阀（早稻田大学）和赤门阀（东京大学）垄断了政界，如水阀（一桥大学）和三田阀（庆应大学）控制了商界。可以说，虽然日本早已废除了武士阶级，但又在教育这一方面衍生出了以学历为基础的新「武士阶级」。从这一方面来看，屠龙少年终成恶龙。由此可见，学历贬值是精英教育转向大众教育中必须经历的事情。从历史经验来看，学历的价值并不取决于拥有者的背景能力，而取决于人才市场的供需关系。一旦学历的供给大于人才市场的需求，学历贬值在所难免。想要学历升值，，最良好的办法即是不断扩大市场需求，更好地吸纳人才。不然的话，学历可能会陷入这样一个怪圈：一方面，它不断贬值，最终衍化为很平常的事物。但在另一方面，它又会变成人们求职的身份象征。我们对此又爱又恨，却终究是难以放手。
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