孩子知道闹一闹能得到一定好处，或逃避一些责任，为什么不呢？

如果行为倒推，发一通脾气，宣泄够了，最后该做的还是按质按量的完成了，那就是尊重；

如果发一通脾气，把能逃避的都逃避了，那就是溺爱。

当你提出要求时

最后的结果是什么？

我们跟孩子冲突的矛盾点，是因为作为父母，我们有责任和义务去给孩子提相应的要求，以便他更好的发展。

但，跟必须要做的事情不同，这些要求可能没有一个很明确的界限。

当你提出了高要求，孩子不想去高标准完成的时候，最终的结果是什么？

比如说孩子学琴，我们一定是带着一个标准去提要求的。

比如需要一遍通过、中间不能断、不能错。

但是在这个过程中，肯定是不顺利的，孩子可能会畏难想要放弃、可能会无聊想要偷懒。

那么这个时候，尊重与溺爱也会把孩子带向两个终点。

如果，父母要求高，接纳度也高。

我们理解孩子练不好沮丧发脾气的心理，愿意开导她、接纳她.

还会通过“把曲目分割降低难度，把练琴时间段分割降低枯燥”等等方式帮助他。

但这种接纳和理解并不是以降低要求为前提，最终还是会要求孩子完成相应要求，那便是合理的尊重。

那么溺爱是什么？

看见孩子哭，就脑补一出大戏：

我让他上兴趣班是不是错了，逼孩子一定会留下心理阴影吧，为个练琴伤害亲子关系不值当吧？

一直在简单的练与不练的纠结中挣扎，而不是想办法和孩子以能接受的方式解决问题。

自个儿内心戏比孩子还多，最后，算了算了，练个差不多，老师那能交代过去得了。

最终演变成一种高接纳低要求，这就很容易演变成溺爱。

尊重是把孩子当作独立的个体，用孩子能理解和明白的方式来引导、沟通、帮助，但尊重不是放纵，不是没有规矩和约束。

不确定自己是尊重还是溺爱的，就来对照下孩子的行为吧。

点个“在看”吧，和点妈一起回想下，在哪些行为上，你跑偏到溺爱的轨道上啦？

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和点妈一起聊聊教育孩子那些事吧~