11月21日，杭州建兰中学初一学生家长陆女士收到了孩子的期中成绩报告单。与普通成绩单不同，这份成绩单由校园大数据自动生成，是对学习过程与学业成绩的“全方位扫描”。

　　“下午4时半，学校完成所有期中考试成绩的导入，仅仅1个半小时后，1000余份个性化成绩报告单就推送到了家校沟通APP里。”建兰中学副校长陆韵告诉记者，这有赖于学校已经开展了3年的学生数据沉淀和试点一年的个性化成绩报告单。

　　记者随机点开了几份成绩单，感觉像是阅读图文并茂的体检报告单。一些同学的各科能力雷达图十分平滑，说明没有偏科；而参差不齐的雷达图表示有“跛脚科目”。从初一开始，历次成绩绘制成了学业曲线，平稳上升、上下波动、“抛物线”……

　　每门学科均有一份细致的分析报告，不但给出了每类题型的得分率和各知识点的掌握程度，还与年级平均水平进行对比。

　　“语言表达和应用得分率远高于目标段位学生平均水平。知识记忆是短板，要着重掌握。” 一位初二女生的成绩单给出了这样的建议。个性化成绩单基于每道题、每次考试和每份作业，生成了每位学生的强项、短板分析和学习策略，，还推荐了“跳一跳就能够得着”的目标分数段。

　　这份个性化成绩单的生成者，是启用于2017年10月的建兰中学的“学校大脑”。

　　“在现代校园，数据已成为重要基础设施，学生的行为都可以数据化。”建兰中学数据资源部负责人蔡艳明告诉记者，“学校大脑”通过课堂记录和扫描作业等技术手段，收集海量数据，为每位学生精准“画像”。

　　11月12日至14日，由省委组织部和省教育厅共同举办、以教育现代化为主题的全省分管教育市县（市、区）长专题研讨班提出，推动基于人工智能、大数据的“精准教学、精准学习”试点。建兰中学“学校大脑”正是这样的实操案例。

　　今后，“学校大脑”的用途将更加广泛。陆韵告诉记者，建兰中学将在大数据成绩单和个性化错题集的基础上，推出“潜龙”计划——每周生成3次“私人定制”作业，每次只有3到6题，但这些题目都聚焦于学生的弱项，很有针对性。“我们希望通过大数据，将作业变成帮助，让学生学得高效又轻松。”（记者 童健）