鹤壁市鹤山小学对分课堂教学走进广州市荔湾区
2019年1月14日,由广州市荔湾区环市西路小学与汇龙小学联合主办,华南师范大学基础教育培训与研究院未来学习空间研究中心、高等教育出版社教师发展中心上海分中心联合协办的“对分课堂教师专题研修活动”,在环市西路小学隆重举行。
本次研修活动有幸邀请到对分课堂创始人、上海市东方学者、复旦大学张学新教授,对分课堂实验广东地区推动者、华南师范大学廖文博士,对分课堂语文学科实验先行者、河南省鹤壁市鹤山区鹤山小学姚斐副校长,对分课堂数学学科实验先行者、广东省湛江市小学数学学科骨干教师苏勤作为指导专家。环小、汇小一百多位实验教师,,天河区教研室、暨大附中、广州市第二中学等单位的实验教师参加了全天的研修活动。当天上午,张学新教授作《让素养与成绩齐飞——基于脑科学的对分课堂新型教学模式简介》,精彩的讲座引领全体学员进入对分课堂的专注思考;姚斐与环市西路小学三1班的同学合作的三年级语文《荷花》对分课堂课例展示、苏勤老师与汇龙小学四3班学生合作的四年级数学《用字母表示数》对分课堂课例展示,使全体学员直面对分课堂现场情景,系统思考“对分课堂是什么、为什么和怎么样”。随后,两位执教专家分享了自己推进对分课堂实验的心得体会,廖文博士分享了自己对对分课堂的推进思路。专家的引领、生动而真实的教学现场,使全体学员对“对分课堂怎么样”“对分课堂怎么做”有了更为具体的认识。
当天下午,张学新教授结合上午全体学员的学习情况以及学员提出的问题,作《如何运用对分课堂走出传统教学的根本性困境?》专题报告,进一步为全体学员从“学”到“习”的转化、从“研”到“修”的升华开阔思路、明晰出路。
最后,环小的陈表香校长、汇小的梁丽珠校长做了总结发言,明确要求全体学员结合自身教学工作作进一步思考,在本次研修的基础上落实“想起来、学起来、写起来、做起来”,围绕学校魅力课堂建设及创建高效优质课堂,提出至少三个问题,并在新学期各层面教学计划中明晰对分课堂教研训一体化行动具体推进思路,促进学生、学校的可持续发展提供“教师方案”,发挥“教师能量”,做出“教师范例”。
(摘自广州市荔湾区汇龙小学梁丽珠校长撰写的《对分课堂教师专题研修活动》)
对分课堂创始人、上海市东方学者、复旦大学张学新教授
张教授做完报告后,巧妙地运用了对分课堂的方法,学员自学内化、小组讨论、专家解疑答惑,让大家再一次充分理解了什么是有效的对分课堂。
鹤壁市鹤山区鹤山小学姚斐老师,正在带领广州荔湾区环市西路小学 三一 班的孩子们一起 学习部 编教材三年级下册的《荷花》。
由于对分课堂是无须预习的课堂,所以课前孩子们是既没见到课文也没见到老师,但是却和老师互动良好,这充分显示出了对分课堂的魅力。
河南省鹤壁市鹤山区鹤山小学,为全国对分课堂实验校,姚斐老师分享了《在与对分课堂结缘的日子里》,从两个层面娓娓道来,一是鹤山小学与对分课堂,二是自己与对分课堂。
这次广州对分之旅,通过课堂实践、听张教授讲座、和荔湾区两个名校的交流,让姚老师学到了很多。她表示会在下学期的教学教研上,带领鹤山小学老师进一步探索和实践对分课堂,努力让对分课堂教学在促进鹤山小学教学质量、提升学生核心素养上再上新台阶。