说起“智慧课堂”，你可能会联想到各种运用新科技教学的画面，也可能会觉得这是在城市中心的学校才能看到。可是，在位于昆明市东郊大板桥镇西冲口村的一所乡村学校，使用“智慧课堂”上课教学、开拓视野，已成为日常，成功完成了村校变名校的华丽转身。

借助信息化手段，提高学生自主能力

西冲小学位于云南省昆明市官渡区，是云南的智慧校园试点学校。近年来，为了让孩子们享受到优质教育，学校不断加大教育信息化建设力度，加快打造“智慧校园”步伐，用技术手段更新教师教育教学理念，帮助学生学习。在这里，“智慧课堂”甚至比部分城市里的小学更早进入常态化使用。

云南省昆明市官渡区西冲小学

在教学模式方面，西冲小学全校采取翻转课堂教学，并细化到每一个课时的翻转。2018年，西冲小学正式和青鹿牵手合作，在16个常规班和2个公共课室中引入青鹿智慧课堂，共同打造翻转课堂教学模式。

青鹿智慧课堂，可实现多屏互动、及时反馈、微课录制、远程直播、专递课堂、双师课堂、分组探究等核心应用，打造覆盖教学全流程的智慧学习环境，并在每个环节，利用信息技术进行对教学行为的数据进行收集、保存和分析，帮助老师与学生更好地进行教与学。

目前，在西冲小学，用平板电脑上课已成为常态，学习内容主要涉及语文、数学、英语。

具体操作方面，在课前，老师将录制好的导学案上传到青鹿智慧课堂云平台，同学们可以在平板电脑或者手机的青鹿App上先进行自学；有了预习的基础，课堂上，老师会带领学生展开深层次的学习，学生此时可以利用平板电脑提交课堂作业，提交后，老师会在电脑展开精准分析；课后，学生再到青鹿App上完成部分家庭作业。

除了提供智慧课堂产品与方案，青鹿还为学校带来优质教研培训服务：在充分考虑学校需求与现状后，青鹿前线教研团队迅速与总部教研团队沟通，有针对性地为西冲小学定制了四大教研方向，包括让学校真正常态化使用青鹿智慧课堂、形成区域样板示范效应、教师初步接触青鹿创新教学法、代理商能够独立开展教研活动和教研服务等等。

随后，通过青鹿一系列的深度培训、深度调研、优课打造等活动，西冲小学的老师们从一开始接触“新模式”的毫无头绪，慢慢到如今的可以将特色功能自然流畅地融进日常教学。通过智慧课堂教学，同学们的学习积极性也得到了提高。截至2018年10月，西冲小学全校近百名老师已经参与过相关教学培训，能做到“人人都会上智慧课堂”。

青鹿教研团队在西冲小学

线上线下结合，教学反馈快又准

通过以下三节课，我们可以了解到西冲小学教师是如何常态化、灵活地使用智慧课堂的：

课堂一：刘良敏老师 三年级语文课《水上飞机》

刘老师提前一天在青鹿云平台上，针对《水上飞机》这一课程给孩子们布置了预习作业，先让学生在家里画出自己想象中的水上飞机。上课当天，学生们带着“准备好的”水上飞机来到课堂，并写一段文字来介绍，之后刘老师再用教师平板拍照，对学生的作品进行投屏展示。刘老师通过有趣的绘画与提问，充分激发学生的学习兴趣和对知识的求知欲。

课堂二：孙荔薇老师 数学课《认识时钟》

课堂上，孙老师组织了同学们进行小组讨论时，用教师Pad进行“随堂拍”——实时投屏展示，将优秀小组的作品与全部同学进行实时共享，让课堂成果分享更及时。此外，为了让孩子们感受“一分钟有多长”，孙老师还准备了一个视频，使用屏幕广播功能让60台学生平板同时播放，伴着音乐，整齐划一的画面极大活跃了课堂气氛。

课堂三：普建荣老师 数学课《分数的初步认识》

课堂中，普老师利用有趣的西游记师徒分西瓜、分月饼的情景很自然的过渡到课堂的重难点，通过微视频剖析重难点，用平板发题给学生，通过学生的答题情况第一时间掌握孩子的学习情况，最后又充分利用微视频清晰的讲解了分数的来源。

对于西冲小学的教师队伍， 华南师范大学柯清超教授曾做出很高的评价：“西冲小学的教师团队是素养很高但不会被技术、设备所束缚的一支队伍。”

作为教育信息化的推进者，西冲小学孙连选校长曾说过：“利用信息化手段，我们改变传统教育模式，开展精准化教学，促进教师教学理念的转变，提高学生自主学习的能力，让学生成为课堂的主角，这才是智慧校园的实质。”

如何最大限度解放课堂生产力，让教师关注到教育教学的本身，让学生找到符合自身特点的成长之路，一直是青鹿持续奋斗的方向。作为西冲小学教育信息化的助力者，未来，青鹿也将持续为更多学校提供系统性的教学信息化应用体验，为教学教研提供更优质的服务！返回搜狐，，查看更多