4月12日上午，全国高端“整本书阅读”教学研讨会在陈经纶中学报告厅召开。据了解，本次活动为期两天，盛会聚集于名著阅读的“整本书阅读”的教学思想和教学实践，通过理论研讨、名师示范、课堂展示、专家解疑、现场评估等组合方式，探讨和解决了一线教师对“整本书阅读”普遍存有的疑点、难点和争论点，在“整本书阅读”的教学理念、规划、选材、课型、评价等方面形成一定的共识，对一线语文教师引领学生多读书、好读书、读好整本书，以提升学生语文核心素养、传承中华优秀文化，做出了实实在在的努力。

据负责人介绍，本次全国高端“整本书阅读”教学研讨会是在“新课标”推广和实行的大背景下进行的。《高中语文课程标准》（2017版）提出学习任务群、“整本书阅读”的新的语文教学要求，在全国语文界引起强烈反响，对新的时期语文教改与课程建设指明新的方向，而“整本书阅读”教学的意义价值、教学目标、实施途径、教学过程、评价方式等，在教学一线实践中有诸多困惑与问题。本次教学研讨会针对以上问题进行了充分的交流和探讨。而在教学用材的选择上，兼顾了北京市的名著阅读要求的考试评价策略。北京市自 2016年把《论语》《红楼梦》《四世同堂》《呐喊》等 12部名著列入高考范围，把《西游记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》等列入中考范围，广大中学语文教师就在不断探索“整本书阅读”的最有效途径了。学校教师经过几年教学探索和实践，对“整本书阅读”教学有了深刻、成功的体会和经验，在本次全国高端“整本书阅读”教学研讨会上做了成功的展示。

此次全国高端“整本书阅读”教学研讨会共有六百余名专家和教师与会，有《高中语文课程标准》的制订专家，来自全国的中语名师，还有全国各地的一线老师，本着“探课标，会大家，读好整本书；教立心，学立命，传承开太平”的会议宗旨，进行了高水平的展示和交流。国家课程标准组的北京教育学会副理事长王云峰、北京师范大学文学院教授张燕玲、北京市正高特教程翔、昆明市教科院罗浩宇等专家教授，莅临研讨会现场进行指导。研讨会上举办了两场主题报告，，两场经验分享，一场主题沙龙，21节观摩课，涉及《论语》《红楼梦》《西游记》《呐喊》《四世同堂》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》等中外名著。(作者：刘升民)