意义_友读网

重拾书本感受书香

一、比例的定义和意义1、比例表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。2、比例的意义比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重，用于反映总体的构成或者结构。3、比例的基本性质两个...[详情]

21年03月14日

一、比和比例的定义及意义1、比（1）比的意义两个数相除又叫做两个数的比，表示量与量之间的倍比关系。注：比的后项不能为0。（2）比的基本性质①比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。②最简比的前项和后项互质，且比的前项、后项都为整...[详情]

21年03月14日

存在的意义究竟是什么？我第一次有了这样的疑问，我们究竟为了什么存储在于此。欲望，财富，罪恶，我们存在的意义究竟为何？我今年已经开始进入高中，懂得的东西也越来越多，终于开始怀疑自己的存在，每天清晨看着镜子里的自己，我都会说你究竟是谁啊？高中...[详情]

20年04月19日

今年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，这样的座谈会由党中央来召开是第一次。为什么党中央如此高度重视思想政治理论课？这是因为我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社...[详情]

19年09月25日

“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”李大钊1916年所作的斯篇雄文，似洪钟大吕，预示着青春之流滚滚而来。3年后，伟大的五四运动犹如一场浩荡春潮，激扬起澎湃而深沉的爱国力...[详情]

19年05月28日

两次苏维埃全国代表大会的胜利召开，成立中华苏维埃共和国，选举产生中华苏维埃共和国中央执行委员会，通过《中华苏维埃共和国宪法大纲》，初步探索了国家政权运行的基本规则、组织体系和权力结构，为人民代表大会制度进行了开创性的尝试。第一，构建了国...[详情]

19年04月19日

中国共产党成立伊始，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人坚持以马克思列宁主义为理论指导，并将其与中国革命具体实际相结合，进行了创造性的探索实践。大革命失败后，我们党高举武装斗争的大旗，开创了“工农武装割据”的革命新路，建立了中华苏维埃共...[详情]

19年04月19日

中华苏维埃共和国是中国历史上第一个全国性的工农民主政权，是我们党在局部地区执政的重要尝试。探寻苏维埃代表大会制度的演进过程，研究中华苏维埃时期的探索实践，对坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于坚持和...[详情]

19年04月19日

新型政党制度不仅符合当代中国实际，而且符合中华民族一贯倡导的天下为公、兼容并蓄、求同存异等优秀传统文化，是对人类政治文明的重大贡献，是中国奇迹的制度密码、是民族复兴的制度保障，更是贡献世界政党制度发展的中国方案。中国奇迹背后的制度密码。...[详情]

19年04月19日

华东师范大学课程与教学研究所高德胜早在古希腊时期，柏拉图就认识到了叙事的巨大力量，担心“诗”（有节奏和韵律的叙事作品）会腐蚀青年人的心灵。如果说柏拉图主要是从负面看到了叙事的力量的话，我国先贤则更多的看到了叙事作品的积极教化作用，孔子...[详情]

18年12月25日

团三小吴正宪研修班学员通过对吴正宪课堂教学策略的学习深有感悟，尤其是吴老师注重把握核心概念理解数的意义，即数位、计数单位、位值制、十进制记数法等核心概念对学生理解自然数的意义起到的至关重要的作用。围绕“数的意义”这一核心概念，团三小研修...[详情]

18年11月30日

与“教育”概念相对应，教学也有广义和狭义之分。在广义上，凡是以一定文化为对象，有教有学、教与学统一的活动，都可以称为教学。在这里，我们主要从狭义的角度来理解教学。狭义的教学是指学校教学，是指在教育目的的规范下的、教师的教与学生的学共同组...[详情]

18年09月03日

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