据刘丽娜说，手机递过去之后，她还专门跑到姜雪房间盯了一会，并没发现有什么不对，就回到自己房间。工作了一整天的疲乏随之袭来，刘丽娜睡着了。当她再次醒来时，已经凌晨3点。

这是发生在很多家庭的故事，家家情况不同，但教育问题却大致相同：沉迷游戏，引发家庭矛盾。

在名为“游戏防沉迷家长交流3群”里，一群家长说着类似的事情。“我家孩子天天玩游戏，成绩下降得太快了。”“不知道为什么，孩子沉迷游戏之后脾气变得很不好，对我和他爸态度完全变了样子。”“臭丫头在游戏里认识了一个网友，小小年纪竟然早恋”“就应该让这些做游戏的都失业”......

（视觉中国/图）

部分家长把游戏当成洪水猛兽，认为只要消灭游戏便可一劳永逸。然而，他们只看到孩子沉迷游戏的结果，却忽视了孩子沉迷游戏的原因。

根据共青团中央维护青少年权益部和中国互联网络信息中心联合发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》，数据显示：2019 年我国未成年网民规模为 1.75 亿，未成年人互联网普及率达到93.1%。

这个数字跟姜雪的姐姐姜暖上初中时有着巨大的变化。但是，“游戏并非原罪”。这一点，姜暖看得很清楚，“问题需要全家人一起面对。”

在那些本就因为手机而“兵荒马乱”的家庭，网课几乎是火上浇油的存在，尤其是在疫情期间。

网课需要用到电子设备，“家长有的能够熟练操作，像我妈妈这样的只会打电话、发微信、看短视频”，姜雪的姐姐姜暖说道。

所以一部分家长只会两招：不让碰和愤怒，而孩子也有着对应的两招：偷着玩和冷战。

不出姜暖所料，姜雪从第二天早上便开始和妈妈冷战，表现为故意摔门、不吃早饭、问问题不回答、在家时房门反锁，似乎要把昨晚妈妈对她发的火原封不动地还回去。